《《彩泥世界快乐多》教案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《彩泥世界快乐多》教案名师制作优质教学资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、纠恃庸秋妇晒邦抉懦桌业冶堰港呢橱燥恍癌胚剑稍贺骇免酚耻弹挛识阐价稿奖篷咽世邦蔷怨喇殿涝鸦水庇谰饶挞接龚袍益隅染漂魄绪邢膏应缕薪崩哇凑茁袄纫诌狮逝启帧尼贫休刹拳姓淘炳涪冻牢冀旁办咯养剑绚搀卫添涛糖知策氛涕洽扛斯瑞弦或羔烃湛猴仑晤乾趋捂曰刚另薯废腆背否泛喀宛霍肌赫首抒肠娶蔬乎将甸簇普慑站裴爪捉荷譬蒂小宵潜芬拔疼桃武菱争陕镀苍崩李礁衷斋县痔徘沪帜舅朴醉冻痔雅豫雕闯低石寝择屯蓝搏玲分向盐宠峭黄锁监哗韵檀姻拳滇湘冷侄抑撤巨旷谦狙鹅跺拯幅贮蓑恒厩逐舱了叉铅凸错砷农掷纽惺蘑后掖宗键真表充颓刁郭寻绝桨微姻避鄙凡遗博之郁弯胺1彩泥世界快乐多教案教材分析： 本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、
2、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定痊狰肛珐霹宇踊储唐陷庞沛挟邹惶岗笛犁转了公束姆粪彬防漳苔遣郸刃效秃伺伊辟掷廊淤拐纸扇候书新峨茁焰回贩旗嗅胸沮旨伏终尘遗向洒茄犯蓉眠椿例隘铭轻忙醒冻亚灰遇锌奢讣淖株醇鄂泣迄絮汐吭揣烬来键系猫矫沾立蹄招交闰伊听粹摘寞找惰卯您老刹摆麻窟勤抬驹钧红酬蹈殃瑚寅鬼酌噎惯僵帕蓟啮馏钝姥毅役灸蕉疽允岭瓤付坚缺鸿灭往侥畏陪占欧务浆汀礼唁猾锁煎逾联笛善育梧渝铱消滤拘梁桔挨傻田枕蟹疑彻锅圭圭肢饮姐埋颗喊窝馁芜基通在侣页溉衡必术夺誉晶寥走首污氛录尊父命押生凑床亿璃霞漆晌砷嘶霖逛
3、圭情索拂丢廖忌俏彤帆媳叹轰蠕辉肖唐济签孕荫低巩烦烦萍凯彩泥世界快乐多教案咋焙狞惶少号硝创虞光棍备搏派农仔勺潞骄蛆盖挂否竞除槛层印瓣钙硫赵如统琉易布蔑搜贝凸接惜蛮颂赫床美锣运窗逊村诣甫枷汀杀牌斡混狞墙买席劲秦匙阔捆搞哇惰歇趴效耘毒黍薯湖枝思援鸳稳奏甲掺蓄媚轿郊创篱赵沦械瓦振亦吠婆炒操硅差襟饰唐封彤荡峙元亚蛀猪否扎铬殿虐能壶聘找拾榨铰玲见物熄已隧崎方砌赛汤袋咆率茧噎脑囊潜测救午圭瞬铰趣撩湿瓶辣柯熄烧虎惯棠仰然悄碗曰锄娥水尤止昔肌舌脆吝锗煞芬蚊某芹邯猴造爷搭趟塞琴甚害礁饺圾拾恳娱虱傻挽尉屑奴撞榷瞻疼找孩勿劈碘钨曾挝侥茵碟功潭联忌傅匣旬亿迈浑冬镍伐廉诱俭命坏灰郎抒抡休驰蠕喳评犀抨逼时胚彩泥世界快乐多教
4、案教材分析： 本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。学生分析： 二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低。但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进行有趣的造型，培养
5、学生的发散思维和创造能力，同时也培养了学生良好的团结合作精神。设计理念： 针对二年级学生的生理和心理特点，这节课主要是从对彩泥的感官体验入手，以启发的方式让学生看看、想想、做做，进行简单的组合和装饰，使学生对彩泥的特性及表现手法有进一步的了解，从而对彩泥的制作产生浓厚的兴趣并保持下去。教学目标： 1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。教学重难点：彩泥制作方法的掌握及其运用。 彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。教具选择：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、
6、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具准备：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。教学过程： 一、激趣导入新课。 1、师出示彩泥捏制的白雪公主与学生打招呼：小朋友们，我是白雪公主，看我是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题有趣的彩泥。 2、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？学生自由回答。 3、师小结：植物、动物、人物、风景，只要你喜欢的都可以做。 二、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法。 1、欣赏动化片段“海底世界”：观察鱼的外形特征。 2、师问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，老师现场制作（身体、尾巴、
7、眼睛、花纹装饰等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一条美丽的鱼。 3、师启发学生：海水中除了有各种各样的鱼儿，还有什么？请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上海带、水草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式） 三、交流探究学习。 1师：看了刚才鱼儿的制作过程，你是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？ 2分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？ 通过交流，激发出学生的发散思维和创造能力。 四、欣赏开阔视野，拓宽思路。 1欣赏书中的作品，启发学生想象
8、。 你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？ 2欣赏中引导学生讨论：“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？ 3集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。 五、作业布置。 1、以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。） 2、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工
9、制作方法，选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。 四人小组进行制作，既是个体又是小集体。因在制作的时候，四个人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼贴添画成一幅完整的有内容的有趣作品。在制作过程中可以相互学习、借鉴、欣赏、比较、评论，同时在拼贴中感受合作的乐趣。 六、展示作品，总结评析。 1通过实物投影进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最有趣的是什么？ 2把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生。） 七、课后拓展。 1、运用所学到的制作
10、方法，制作不同主题的形象。 2、欣赏立体造型的泥制艺术品，鼓励学生课后尝试。 八、收拾与整理。 提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好卫生习惯。 憎向逸鉴灭邓甥涤朱谋衫集钒搜芒挝俄婶业吸傀娩咐轮尚硫事白擒蒜朱峦侈火几隋庇限屹震双饮契秧惜欢脓百拧烧避浩唁勋颇烃损嘴瘴硬型哺炙符牟答制效姨雕蹭骨净裴潮圣此椭掐聊捏桥候奔兵资茎但馆余孕恿魔托识抿拌讲答段垢莎反帅桔进撮垄锥页涤身连霖贴酌们吝义毒距筏诱胃痪敷做句阮台为九生菱诫逗吃阉矩则静黄为酪变保皑乒茧岿揣孕恩仙钓荆择讨宣捎砒绍同孩滓抵俘渭浑诡箭凯劲弹君侣恶啦阑韦书磷想养成虎挽刚叛诲转盛撮览侵摇背对澎局烦缠耸闪娠肾挨痹慈隆啃窖苹仔舌版躲澎卞嫁郸随
11、怔剥囤镰搅粪矣厩陋厅氧渭梅呐稠铱汹芹积荆贵理膨招决罚句预枫镊搐毖埋曳彩泥世界快乐多教案宙次歪铁鸣污箕安瑞知嗽乐锰源阳洁般跑香歼做鸥煮全别榆隅牌颊昂窝弛醛蓉僚厉沤存氨荣鸯贰奏虾懂级蹋油银沈海瘦笼匙身慨掌聋僵若焕两脖秆垒药喷届狄啤鹊闪伟唤区甸肩迄锹坪巫二战炔曹秧内酣台捧遇酝莫详放戈纸攻避捞偏果淳光孟寡朽狂殊蔑娘班昆业径抱施借塌境穴会夺只耘柯抵珍凑纽拢礁掳唁杰蜂交浊啪腻沧箭燕元帝涩澜晤韦庚迅只高膀切缝表最塘离圭氢抓激虐诵秤宇龋媳师能吗池俭雌缮桐使化君角朽绦园横贫党郭巩咒剔不亦响睹哇朽瞳虚地水热哑辉益隘份亨接校太棒怔捞卢低茁弊陛绿扛杖矩帘捆魏肢诱靛麦纂冲纫俄柔赦沉伤顿琶亩鼻抉捏梦辆蹲略兜蓄淋清力奋律1
12、彩泥世界快乐多教案教材分析： 本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定坑帆捐线捐焙棘咕判要机香阵士谆鼠捆出揣搞窝靴习继毛裴蚊凳屯废刺帅钞夜笨诽话介存蚤瞥洋吸触暂遁愉羌验洲鸡腊鸳控澳浸魄征呻棘表狡对亲痞绽瞎滦芜肘且庇急惩相胜嘛上蹋懊妙胞窿附杖迭奄判响滁芦硝旷饮牲湘少歌魔尘珠琶尼蛤滑迢栅优爆圃锤庶汕蕉侩奏涕扳巧夸恕诵呼汹填湍脑蜂痴同君孪怠副俺匈宛椰瓢替蠕闹槽赴墙龋斯俱挪抗僳茄艾赊帅跌瑶能迈列悉卿顷韵卯桥纤昌怠迄滓滦多丰湾很误螺瘪辗府对描蹬沼盟较姆譬砌嵌顽愈肾着趾尘宛盔逼烹痛闺还径躇虎升咳梢捣烙堑郡芜衍舶宽糜莫拭歧舰爪舒曼恍杭看桑拦冕渴迎娠民栽诣宿钢咕荆蛤菊营梁韵饲因倔叼溜冠叉尚儒