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1、 中小学教师教学工作计划 学科：英语 年级：六年级 教师： 领导签字：基本情况 本学期我担任六年级二个班英语教学工作，通过与学生接触感觉学生对英语学习兴趣不够浓，英语底子薄，两级分化严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教材分析地位和作用：教材内容：全书共分11个模块，内含一个期末复习模块每个模块分为两个单元。从本册书的开始，我们要对学过的内容实行一轮完整而全面的复习。在本册书中，我们要跟着大明去美国访问，初步了解在美国生活的中国人的生活
2、。本册书对学生听说读写技能的要求有了进一步的提升，学生要学着完成课文以外的听力练习，根据图片独立写出完整的语句，阅读比较短小的语篇并回答问题，还要针对模块主题，仿照示例或图片实行一些简单的对话。一、 指导思想：学会学习和发展是素质教育的要求。英语是中小学阶段教材分析的一门重要学科，基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段，将决定人的终身发展的基础。二、教材特点：题材为纲、功能、结构、使用任务为目的着重培养学生使用英语的水平。三、课堂教学方法：1.语言表现方式：教师在教学中可经常采用讲故事的方式表现新的课文。2.语言练习方法：六年级，在学习中有意识地归纳我们以前学过的语言知识，尽可能多地
3、使用我们以前学过的语言，以便获得全面的提升。重点：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词及句型。2.能使用日常交际用语，活用四会句型，实行简单的交流，做到大胆开口，发音准确。 3.能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清晰的话语和录音。难点： 能使用日常交际用语，活用四会句型，实行简单的交流，做到大胆开口，发音准确；能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清晰的话语和录音。 教学措施1.六年级一方面要继续扩展学习新的内容，另一方面还要复习巩固以前学过的内容。教师要根据本班学生情况安排好复习计划。2.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证
4、学生英语学习的可持续性发展。 3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6.多关注班里英语学习困难的学生，多与他们沟通，及时发现优点给与鼓励。 总之，教师要尽职尽责努力教好英语，提高英语成绩，使学生顺利步入初中的大门。 周次日期教学进度课时安排19.1-9.2Module1Unit129.5-9.9Module1Unit1 Module1Unit2339.12-9.16Module2 Unit1 349.19-9.23Mo
5、dule2 Unit1 Module2 Unit2359.26-9.30Module3 Unit1 Module3 Unit23610.1-10.7Module4Unit1 Module4 Unit23710.10-10.14国庆节放假810.17-10.21Module5 Unit1 Module5 Unit23910.24-10.28Module6Unit1 Module6 Unit231010.31-11.4Review31111.7-11.11Module7 Unit1 Module7Unit231211.14-11.18Module8Unit1 Module8Unit231311.21-11.25Module8Unit231411.28-12.2Module9 Unit1 Module9Unit231512.5-12.9Module9Unit231612.12-12.16Module10Unit1 Module10Unit231712.19-12.23 Review31812.26-12.30 Text3191.2-1.6Review3201.9-1.13期末考试3