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2019 年二年级语文下木兰从军教学设计之一(1)1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的 10 个生字,绿线内的 7 个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质。教学重难点:识字、写字;朗读课文、背诵课文。教具学具安排:投影、生字卡、录音。板书安排: 24. 木兰从军女扮男装花木兰花将军胜利归乡作业设计:课内:抄写字词、口头填空。课外:读背课文。教学时间:三课时。教学过程:1 / 3第一课时一揭示课题1今天,我们学习新课文,题目是木兰从军。板书课题。2听课文录音。听后提问:木兰是谁?从军是什么意思?花木兰是女儿家,她女扮男装,替谁去从军?二初读指导1借助拼音,读准字音。2画出生字词,标出自然段。3检查自读效果。(1)出示词语,指名读。齐读。(2)指名分节读课文。(3)说说每段的意思。2 / 3三精读训练理解第一段。1指名读。2口头填空。花木兰()。3小结。4背诵第一段。3 / 3