教务工作总结2.docx

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1、教务工作总结2_ 模板在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下， 教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。 现总结如下：一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三 -四次， 做好检查记录。 全学期检查教师教案、听课笔记、 学生作业、教学进度等各二次。 学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性， 让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法， 期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作

2、业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。第一次检查教案情况：体育组书写好的是韩金亮。高二年级物理备课组较认真，其中吴丽华、宋满鑫、崔晓哲的教案体现出电教手段和板书设计。数学组白素良、李鹏、丁宝霞书写认真。化学组葛梅教案在理科中最好。书写较好的教师有李桂兰、张殿林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、崔恩英、赫英辉、宋万利等。高一年级物理组高艳、赵珊教案写得认真、环节较全，写详案。教案书写好的教师有张守慧、王延芹、王旭东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘婧、宋清华、尤正舒、赵淑芬、孙海霞等。第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的教师

3、有崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、王岩、丁宝霞、韩冬梅、白素良、李鹏、李波、陈杰、李桂兰、宋万利、刘玉霞、刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、辛本玉等。高一有王秀辉、刘启强、李晓英、刘丽娟、刘婧、闫青春、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、何俊玲、张安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽明、陈广志、赫英辉、孙海霞等。第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有姜悦节，宋万利节，白素良节，王秀辉节，刘启强节，闫青春节，宫艳霞节，王延芹节，高艳节，张玉成节，陈永艳节，张福娟节，郭英节，孙海霞节。第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张玉成节、张玉祥节、孙海霞节、郭瑛节、张福娟节、高艳节、

4、阎青春节、刘启强节。听徒弟课比较多的教师有宋学平、段晓霞。高二听课较多的教师有白素良节、陈欣节、吴丽华节、姜悦节、葛梅节、张国良节。检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、张义祥、郭瑛、陈永艳、张福娟、张玉成、宋新华、孟宪杰、赵珊、闫青春、高艳、张守慧、王延芹、何俊玲。高二教师是丁宝霞、王淑丽、王岩、韩冬梅、李鹏、白素良、宋满鑫、韩玉芳、吴丽华、崔晓哲、陈碧艳、葛梅、蔡玲、李波、陈杰、肖杰、宋立国、陈欣。教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。 存在的问题有：关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的

5、不够。 听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、 学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。教具使用不规范。听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。早自习听力情况有所好转， 但未达到。有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。 针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为， 提高教学质量， 针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况：、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：班数

6、学作业次，班作业次，小考次数基本上相同。高一化学：班作业次，试卷份，小考次，练习册次。班作业次，试卷份，小考次，练习册次。高二物理：班作业次，试卷份，小考次。班作业次，试卷份，小考次。、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。、作文批改：学期过半批改没过半的班级有：年班、年班、年班、年班。 、总体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、 历史、地理。高二数学、物理、化学、生物、英语。第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。高一：语文作文各班次，其他还有随堂作文等。数学班最好次，物理班最好次。年级作业批改完成规定要求。高二：语文作文各班次以上。代数、几何班最好次。物理、班较

7、好有次。年级作业批改完成规定要求。进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。 工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈， 把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（ 1）搞好集体备课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（ 2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。 （ 3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（ 4）加强批改和小考。 （ 5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点，以

8、激发学生的学习动机为前提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心， 以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。 （ 6）加强高一高二的学科竞赛辅导， 发挥尖子生的辐射作用。 （ 7）加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。进入六月中旬以后，由于高一高二会考和1 2 3下一页2005 年邵阳公司党委在公司党委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，按照 “三个代表 ”重要思想的要求，坚持以人为本，紧密围绕生产经营这一中心， 加强党的建设、 廉政建设和思想政治工作， 在极其艰难的情况下，狠抓两个文明建设，确保内部稳定，为邵阳公司

9、的稳定和发展做出了巨大的贡献。一、邵阳公司现状邵阳公司现有大册职工1683 人，其中管理人员286 人，工人1397 人，党员 119 人，在岗党员 21 人，行业歇岗职工达1400 余人。此外，长病长伤52 人，其中有长期病痛卧床不起的、有患癌症生命垂危的，更有精神失常需要全日护理的，加上内退职工18 人，的确是相当沉重的包袱，这部分职工的开支相当于邵阳公司全年收入的三分之二。二、抓学习，加强对党员和管理人员的教育，化压力为动力，做好各项工作。今年初，调整充实了新的党委班子，设立了两个党支部。调整后的新领导班子，组织党员和管理人员， 认真学习党的十六大、十六届四中全会精神，公司职代会精神，以

10、及总公司经济工作会议精神，先后召开党员和管理人员大会8 次，召开上岗和管理人员会议14 次，教育和引导党员和管理人员，在邵阳公司最困难的时期，要振奋精神， 树立信心， 鼓足士气，全心全意为广大职工群众服务。邵阳公司党委一班人认真按照江泽民“三个代表 ”重要思想的要求，坚持以人为本，不甩担子，不畏困难，千方百计设法寻求了三个解决困难的途径：一是努力开拓经营，以积极承揽任务来打本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃好福利基底，保证了急、危、难、重病人的救治费用，坚决杜绝了因急、重、危病无钱抢治而造成不稳定因素的现象； 二是千方百计与社区联系协调，将家境确实困难或因病、因伤无法再就业的职工纳入低保，

11、在第三条保障线上化解部分职工生活困难，寻求企业的一方稳定；三是通过多渠道努力， 积极做好定期与不定期上门慰问的工作，从多方面化解特困职工的后顾之忧，使特困职工感受到了组织的温暖，增强了企业的凝聚力和职工的向心力。通过学习教育， 广大党员和管理人员不同程度地提高了思想，精神面貌有了较大的改观，上岗人员在未发工资的情况下，为邵阳公司的稳定和发展，兢兢业业地开展工作。三、狠抓经营，挖掘潜力，承揽施工任务有新的突破经营是龙头，各项工作要围绕生产经营来开展。今年邵阳公司领导致力于公司的振兴和发展，克服各种困难和压力，破常规出奇招，参加投标项目51 项，中标21 项，总造价达10130 万元。同时采取多种

12、措施：一是大力宣传湖南四建优良品牌，广交天下朋友，加强联营合作， 哪里有任务就到哪里联系宣传，实行奖励政策， 按承接任务收取工程管理费的10%奖励经营者，为经营工作起到推波逐澜作用；二是固守本土，拓展疆外，邵阳经济不发达，建筑任务少，行业队伍多，而市本级施工任务不到2.5 亿元，竞争尤为激烈，但邵阳公司在如此激烈的竞争环境下，能固守本土， 一靠自身的队伍素质的提高， 二靠品牌意识和信誉度的增强； 三靠建设主管部门和许多业主的大力支持。往年平均承接施工任务3000 万元左右，而今年在邵阳本土已承接了5000 余万元。邵阳公司在守住本土的同时，经理、书记带头上奔江西、江苏，下赴广西、广东，大力拓展

13、市外、省外市场，在省内娄底、怀化，省外广西、江西、 内蒙等地都开辟有自己的一片市场，承接施工任务4000 余万元， 占总量的 43%。四、加强党风廉政建设，保持队伍纯洁抓正面教育，利用各种会议和时机，组织班子成员学习党的十六大、十六届四中全会精神，中纪委、省纪委有关规定， 特别是学习了 中国共产党中央关于加强党的执政能力建设的决定、廉洁自律 “五个不准 ”等文件，使广大党员干部充分认识加强廉政建设和执政能力建设的重要性，从而不断提高党组织和党员1 2 3 下一页社会治安综合治理工作总结s0100二 四年度，我支行党组对社会治安综合治理工作非常重视，列入了领导工作重要议事日程， 纳入单位的行政管

14、理之中，在管理教育、防范措施上不断加大力度，较好地完成了保一方平安的政治工作任务。现将我们的主要做法总结报告如下：一、加强领导，落实责任制。我们坚持 “打防并举、标本兼治”的综合治理原则，以落实领导责任为总抓手，始终把做好基层综治工作作为稳定整个大局的基础来抓。一是重视组织建设。年初根据各部门工作性质，工作人员素质， 支行重新组成了以行长为组长， 分管行长为副组长，各科室负责人为成员的社会治安综合治理工作领导小组，负责对支行综治工作的领导，下设办公室在保卫科，保卫科长兼主任，负责日常事务性工作。同时，我行内保各组织网络多年来一直健全，并充分发挥作用，治保会、 调解小组、 安全员定期不定期召开会

15、议，开展工作，形成了上下左右、全方位的领导、监督和组织体系。二是根据综治工作责任制的要求，行长与市委、人行威海市中心支行签订了领导责任状。同时， 及时召开支行职工大会，传达上级签订责任状精神，公布修订完善新年度安全保卫制度，进一步强调落实责任制的重要性、必要性。在此基础上，行长同各科室负责人签订责任书，科室代表就如何落实责任书目标表了决心。通过这一形式， 使全行员工受到了生动的严格制度，落实责任制教育，提高了全员的防范意识，创造了良好的大综治氛围。三是经常分析研究综治工作，牢牢把握工作主动权。针对日益严峻的社会治安与金融犯罪形势， 支行党组坚持联系实际，把综治工作与本行内保安全、反腐倡廉工作相

16、结合，与依法行政、 完善金融监管、防范化解金融风险工作相结合，坚持每月召开一次会议，分析人员思想和安全保卫形势，做到有的放矢。 平时采取普遍教育、个别谈心等方式，加强对人员的工作、思想、生活等方面的内部控制。四是依法对辖内金融机构进行监管。支行从维护金融稳定就是维护国家经济安全、维护社会稳定大局出发，明确自己在维护稳定中的重大责任，自觉地从“讲学习，讲政治，讲正气”的高度， 增强全局意识， 认真执行党和国家的经济金融方针政策，依法对辖内金融机构有关 行 管， 有效地提高了 防 置金融突 事件的能力，提高了防范化解金融 的工作水平，确保了 内金融平安运行。五是 极参加全国“ 打整治 ”工作。在活

17、 中， 工参加了地方党委召开的“ 打整治 大会和公捕大会，配合了公安部 的揖 治爆 活 ， 支行全体 工 了不非法持有、 使用 支和爆炸物品。通 有效的教育工作，使支行一名 工主 向公安部 出了持有的双管 ，消除了社会 患。二、采取有效措施，形成 抓共管 治与 安工作的合力。 了充分 支行上下在社会治安 合治理上的 能和 ，形成 抓共管， 人人有 的大治安格局，根据新形 ，新特点，治保会及 整工作思路， 真落 安全保 工作 任制。支行 以身作 ，率先垂范，把安全保 工作做 大事来抓，主要表 在：一是 保 科做好支行 合保 工作 常指 帮助，督促落 。 二是在各种会 上， 必 安全成 例，启 大

18、家警 。三是 持平 班和 日 班制度，直接参与安全保 工作。四是 常 安全防范 施和各 安全保 班，掌握第一手 料。 各科室 人 安全保 工作也极 重 ，每周的科 会都把安全保 工作列 重要内容， 和分析上周情况，布置下周保 工作。科室人 平 根据各自的要害 位， 格落 安全 位目 任制，从防火、防盗、防 、防 劫等方面 格制度，一 不苟。做 支行安全保 能科室的保 科，从完善安保制度到抓各 制度落 上，做到了既 又 ，疏而不漏，保持了支行 年安全无事故。三、突出教育，打牢基矗根据目前社会治安情况和金融系 安全保 工作形 和任 ，我 利用各种会 ， 事 道理，提高全 的安全防范意 。一是在全行

19、开展了以“ 敬 ，遵 守法 ” 主要内容的 道德教育活 ， 一个月。通 活 的开展，有效地提高了全行干部 工 敬 、遵 守法的自 性。二是利用好 前教育。 合社会犯罪分子以及金融内部人 作案，造成 行人 亡， 金 失的 ，警示大家社会犯罪分子已把黑手伸向 行，我 必 引以 戒，切 管好自己的人，看好自己的 ， 好自己的事。三是 合 “三五 ”普法教育， 取有关法律、 法 复 印 大家手中，以此促 大家学法、懂法、1 2 下一 学校两年工作 大 市第二十三中学李金海近两年来， 是我校 生巨大 化的两一年，是生命激 、放 理想的两年，是个人 生涯中最 关 的两年 在 两年里，看一些 、走一些路、想

20、一些事、干一些活、尽一些力， 真做事，用心工作，取得了些 成 ， 都 功于学校主要 的帮助支持和关心 ， 都 功于初中 的通力合作和 情投入，都 功于 个 大的 代。 就近两年来所做的主要工作做一回 与梳理，向 告。一、 施品牌 略，明确 展方向学校十二五 划中明确指出：到2015 年把本校建 成品牌学校。初中部要 此目 的 提供有力支撑。 真研究，反复 ，集思广 ，凝聚共 ，确立了打造“一个大品牌，五个小品牌”的 略构想。一个大品牌：“5 5新” 堂；五个小品牌：一是 桌教学；二是课上5 分钟检测；三是晨读；四是构建作业新模式；五是校本课程中华字经来，进一步明确品牌目标，丰富其内涵，制定具体

21、的操作规范和推进措施，认认真真、扎扎实实地实践与落实，取得了比较明显的成效。两年根据学校发展规划，初中部制定了教育教学工作纲要。纲要确定的工作思路：提升每一名学生的学习生活品质，培养每一个学生的“自主意识、自主能力和自主行为”；实施“ 5新5”课堂模式，打造愉悦高效课堂；做学生喜欢并敬重的老师。工作标准：站排头、争第一、扛红旗。发展目标：又好又快发展，更好更快发展。保持中考综合升学率在中心直属校中位列前两名，考生 150 人学校中位列前五名，争取十二五末（ 2015 年）进入油田教育中心初中学校第一梯队，进而成为大庆市初中学校中的佼佼者。二、抓好常规管理，重在执行落实“严细管理立校”是学校工作

22、的方针之一，遵照这一方针，初中部制定了 “五严六精 ”管理思路。五严：严谨的作风、严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律；六精：精确定位、精诚合作、精心育人、精准教学、精湛技艺、精细管理。具体体现形式为严细性、扁平化、低重心和无缝隙；其标准为高起点、高定位、高负荷和高密度。具体到课堂层面，在“五维评价 ”的基础上，建立一整套新的与新课堂相适应的指标。重点是：更多地关注学生的学，而不是教师的教；更多地关注学生的参与度，精力投放度，而不是老师自己表演的精彩度和流程设计的精彩度。“监测 ”在操作层面上管理工作主要是做到：把常规做好、把细节抓严、把过程抓实，增强管理的针对性和实效性， 重在执行

23、落实。 抓好常规就是注重管理的规范性和科学性，把工作做实、做细，不耍花腔，不走捷径，并且坚持走到底；抓实过程就是采取具体的措施和方法，不仅要有认真的态度，一丝不苟的工作作风，更要讲究精细化的操作；抓严细节就是持之以恒抓严，抓好各项管理措施，始终如一地落到实处，以达到管理工作时效性和长效性的有机统一。三、聚焦常态课堂，提高教学质量精准教学强校，聚焦常态课堂。抓好、上好常态课，切实提高常态课的质量、水准和效能。认真研究教学的六个基本元素：学科功能、课程标准、教材、教法、学法和评价；认真落实教学的五个基本环节：备课、上课、作业、辅导和考试；认真解决课堂教学中存在的问题，制订并实行课前、课中、课后教学

24、标准，尤其是抓住 “预设 ”与“反思 ”这两个最为重要的关键要素，增强学生学习的目标感，向平等、民主、和谐的师生关系要质量，构建愉悦高效的课堂和有生命力的课堂。“抓住了课堂就抓住了根本 ”，“解决了课堂问题， 就解决了学校的问题 ”。坚持有效积累，让有效教学成为一种教学常态和习惯。紧紧抓住课堂教学这个关键环节，不仅仅是公开课，示范课和观摩课，更重要的是每节课，亦即常态课。我曾经明确提出“把公开课上出常态课的常态，把常态课上出公开课的精彩”，紧紧抓住具备核心竞争力的课堂不放松。把“上好每一堂课 ”，作为我们每个教师的终极最求！认真思考 “教什么？怎么教？为什么这样教？教到什么程度？ ”；以 “猫

25、论 ”和 “断指论 ”为指针；以 “二八法则 ”和 “80%理论 ”为准绳，提出并践行“寻找 20%，落实 80%”的口号。四、注重团队建设，培养名师群体建设既敬业又精业的“双业型 ”教师团队，培养教学风格鲜明，教学效果显著，教学成绩突出， 备受同行敬重，深受学生及家长喜爱的名师群体。 让优秀成为习惯， 作为每位老师的自觉行为； 把教学作为境界和使命， 作为自己人格魅力与教学智慧的挑战去追求。 具体工作中，我们强调 “重激励、精业务、重过程、讲奉献 ”；我们倡导做 “博学多识，从容自信，宽厚儒雅 ”的快乐教师；我们主张 “人人是学习主人、时时是学习之时、处处是学习之处、事事是学习之事 ”的理念

26、。要成为真正的名师， 学习的速度务必大于教育变革的速度， 教师要将 “学习”作为最重要的职业需要；我们推动办公室文化建设，增强团队的向心力和凝聚力，营造教师之间和谐的人际关系，向团结协作的同事关系要效益。在教师的专业发展上，具体采取了以下五项措施。一是构建 ”一体两翼 ”教师成长新格局；二是新入职教师培养的“1358”工程：一年入门、三年达标、五年胜任、八年骨干；三是制定了青年教师、 青年班主任拜师学习方案，并且认真实施和实践，使一批年轻教师尽快成长起来，从而使他们成为教育教学的骨干和中坚力量。四是注重学科带头人建设，充分发挥高级教师的作用。使他们在培养青年教师中发挥辐射、示范、引领和传、帮、

27、带的作用，在这个过程中，发挥他们自身优势，彰显工作业绩，不断提高自己，积极进取，形成自己的风格和特色，成为学科带头人， 成为名师。 五是创造一切有利于教师成长的环境、 条件和机会， “压担子、立镜子、给位置 ”，使名师群体尽早、尽快形成。五、秉持精准备考，落实责任措施学校发展规划要求到2015 年，初中教学成绩达到油田教育中心直属中学首位，油田教育中学初中的第一梯队。2012 年我校中考取得了优异成绩，“七个突破、三个梦想”的目标基本实现 一批次入段率比上一年提高了4 个百分点，7 个学科中有 6 科超市、中心平均分， 综合排名在中心考生150 人以上学校中排名第五， 直属校排名第一， 尤其是

28、英语学科首次超全市平均分，创造了历史记录。2013年我校中考取得了历史上最好成绩，各项评价指标在全中心名列前茅。尖子生数量在全中心8 所直属校中排名第一，进入全市前100 名 2人（全中心全市前 100 名共计 21 人），前 200 名 5 人、前 1000 名 13 人；在全中心34 所学校中，一批次入段率排名第二，超全市8.47个百分点；总分平均分排名第三，总分平均分超全中心 30.6 分，二批次入段率排名第四，超全中心11.46 个百分点。多年如一日，克服一个又一个困难，攻克一个又一个堡垒，备战中考，决胜中考。我们坚持 “不甘人后，追求卓越，永不放弃，只争朝夕”的信念；本着 “精诚合作

29、、牺牲自我、增值复习、精准备考 ”的理念。采取的具体措施主要有：实行 “包年级、包班级、包学生、包学科”之四包制；召开中考百日誓师大会和进行学生心理辅导；召开中考动员大会暨授旗签名仪式；每个学科备课组命一份中考全真模拟试题；提出 “20天提高 20 分 ”之口号；强化应试训练 归类总结，反思错题，返璞归真，训练规范；开好各级各类考试质量分析会。六、转型义无反顾，改变成就未来2011 2015 年学校发展规划指出： 把项目研究作为科研的主要方式， 选择 “困惑点 ”、“制约点 ”等能够改变的问题，致力于行动的改变，注重发现问题背后的深层原因。以此论述为指导， 结合初中部的教育教学、 师资生源和存

30、在的瓶颈问题等实际状况， 在已经开展两年的“五要六力 ”高效课堂的基础上， 借鉴全国各地学校课堂转型的先进经验， 在学校主要领导的大力支持和指导下，通过调查研究， 征求师生意见，多次试用和反复修改四次，历时近四个月，最后于 2011 年 8 月 14 日正式出台了 “55新”课堂模式（试用稿） ，并于当年 8 月 26 日正式启动了这个模式实验，这也是本校初中历史上第一次进行自主课堂教学变革实验。在新课堂实施过程中， 逐步建立、 制定和完善了与新课堂配套的学习培训机制、 管理制度、评价体系、常规要求、具体措施及小课题实践研究等二十余项，主要有： “55新”课堂教学模式； “55新”课堂教学常规

31、 （简称 22 条教规）；“55新”课堂 （学科） 评价标准； “55”新课堂预学单的编制和使用方案； “55新”课堂学习小组建设指导纲要； “55新”课堂学生活动常规要求等。为每名教师配备了发现高效课堂密码或高效课堂的 101 个细节学习书籍，每名教师都从中摘录 20 条，并且都逐条写出了自己的体会与感悟。本人撰写的文章三十余篇，主要有： “55新”课堂深度解读十篇； “谈谈 ”系列文章五篇； “55新”课堂系列文章九篇；以及让学习思考成为一种常态 ，教学细节影响课堂效能，有多少事可以重来 教育断想录，学习借鉴实践 创新 “ 55新”课堂教学模式述要等。编写了“5新5”课堂集与“55新”课堂

32、续集实践研究文集，两本共计345页 40 余万字。”55新”课堂模式正式实施近三年以来初见成效、愿景可期，但到最后的成功还有很长的路要走， 还需要不断改进与改正， 还在于坚持和坚守。 让我们在反思中不断成长，不断发展，不断超越自己吧！让我们的 “55新”课堂模式在大家的实践、探索、创新中日臻完善，进而生根、发芽、开花、结果。到那时，我们付出的艰辛会在骄傲中绽放出最灿烂的微笑。落实思树， 饮水思源。 衷心感谢各位领导多年来给予我的关爱和引领，今后我将在领导和同志们的支持帮助下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为实现我校各项工作提档升级多做贡献。并恳请各位领导对我两年来的工作提出批评意见，我一定虚心接受，认真整改。