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1、南善应小学教师多元化评价方案为了形成讲奉献，讲正义，爱学习的良好氛围，提升教师自我管理、自我反思、自我提升的意识和水平，使广大教师能在各自的岗位上更好的发挥自己的聪明才智，发挥自己的水平和特长，体现自我价值，提升职业幸福感。我们南善应小学本着人尽其才的原则，尊重教师个体差异，体现评价多元化，展开“教育标兵”评选活动。一、 评选内容（一） 师德标兵1积极拥护党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业。2模范遵守教师职业道德规范，廉洁从教，自觉抵制社会不良风气影响，为人师表，品德高尚。3热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极投身教育改革和实施素质
2、教育，具有良好的职业素养和教学技能，勤奋工作，乐于奉献，成绩显著。4教书育人，关爱学生，全面关心学生成长，在促动学生发展方面卓有成效。5师德高尚，在某一方面事迹感人，深受师生和学生家长的赞誉。（二） 敬业标兵1. 热爱教育事业，安心本职工作，教书育人，尽职尽责；2. 有教养责任感，持续学习，勇于创新；3. 勤勉从教，一丝不苟，注重培养学生的思想品德；4. 所教学生学习兴趣浓厚，态度端正，成绩优异，养成良好学习习惯；5. 着眼学生终身发展，培养学生的学习水平；6. 积极参加教科研活动，积极探索新的教育教学方法。（三） 勤学标兵1. 有明确的学习目的，学习态度端正；2. 涉猎广泛，知识渊博；3.
3、持续进取，勤于学习，坚持读书，做好读书笔记；4. 坚持写教育日志，经常实行教学反思，持续总结教学经验；5. 参加继续教育，完成学习任务；6. 坚持不懈的学习精神能感染和影响周围的老师和学生。（四） 公益标兵1. 注重学校发展，关心集体事务；2. 服务学生意识浓厚，处处为学生着想；3. 积极参与社会公益活动；4. 帮扶贫困生、残疾儿童、学困生，资助家庭困难的学生；5. 注重留守儿童，了解并协助其解决实际问题；6. 注重学生身心健康，展开“三观”教育。（五） 团结标兵1. 尊重领导，团结同事；2. 谦虚谨慎，不骄不躁，互相学习，互相协助；3. 教育教学工作无保留的交流与配合；4. 热心协助同事，积
4、极参加集体活动；5. 顾全大局，服从集体。（六） 教学标兵1. 尽心做好本职工作；2. 兢兢业业、乐于奉献，教学成绩优异；3. 持续提升自身专业化成长，提升教学水平和教学水平。二、 评选方法1. 教师自评：充分挖掘自身长处，找出自己的优点；2. 学生评价：要求学生描述老师的优点和长处；3. 家长评价：给予适当引导和培训，要求家长说出老师的优点和长处；4. 同事互评：教师相互之间给予诊断性评价；5. 领导评价：肯定成绩，注重把教师的专业成长与学校发展相结合。三、 具体措施1. 每月实行一次“教育标兵”的评选活动，通过校会给予表扬、鼓励；2. 评价方式每次由五种方法中任选两种结合，最终由领导审核，得出名单后填表，材料存档。