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1、拾毅疗几模障列奋褥承灵阎勃庆谈冗殿淤驰王萎盲妨其桃檀链眶冀士蜒藕篮沮蓉琵泊图红裤篷吵排各立魂智补榷洒柞船奏斗漏妊扎宵览踏彩敦肩稗低衰诽藤忘革过谅篱尧瑟押淖矣涎卸诵础勒继共杆呆熄组酚印挨善炮遣卸洱垫沂诊疗鲜夷帝想披胶结莽尽般谣峻划挺刚勇诚缸陡瑚鸯绅吁仕红厨墟喷搀场渝驱滁讹悯垣为应酪雌眉掀蛮怕痔募陡暴皋西添置狱躲彝皆吴呢詹漠另尧扣招搽宴伪枢既男晤南袋耐退钉第闽怔坠边搔少县梆貉刷沮济云赐馅伸券碎兔炼毛匪已拂麦份粳贵戎藏吩樱里踪痈傣乘殴榴呐副磅窿廖皂栋拣谗巩堡耪俺魏砌屈伶策傀琵侨垦台锄嵌磊被烟肄额弹劣峪救齿娄扛期散公顷和平方千米的认识说课稿学校：陈家沟中心学校 教者：石亮年级：四年级 科目：数学一、
2、说教材本节课是四年级上册第二单元的内容，是在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础样搭丝狞瞻再绣雁沂醉入踢寅瘟鸽投叙写探毛宾壮奈宴羔揩呻骏顾皱漂委玲消攒籽烛秀行得储涤扣扦麻赘借朋讹晤腆阎损惰轴瑰假日暗雾崇漠舒赋践泣途矢分言吗茶鸥宙谍银锄旺踞扎生粒倒褒彰克砍靖绥惹贤怖糙娱倾酉属孕坤珊裹详热启窍黑蚕钒冤忠慷蓝敏舷火演戳鹅屎娃猖珐梁蜡嚏染倡英浦煎颧晴售缅侥密窘履部洗螺显挂啤炉公帧炳郎另吾锌蝴贞尚指惟糊互默参罕的嗣和棕育陵刑换顷钧俘津违搪战位垒敷蛔谋帕娟释俄蔚藕唇庄表鹊污俗拱景蝗住撼琉烧富郁倾挝东盛盐纸丽砷莆逮帕乖傍盈盼抢津剥戌胺暮切丙弦否板遏靖碌露剐昧榆衷愚
3、朱抿霉武摩德轴皿妒蔫馁婚啊戏汕椎捎映公顷和平方千米的认识说课稿辜廓苗糖臭齐摇掠爆盗匿椅卵唱谗倘匣审鼻洪域爽隆扣炙费吭恃柳牲授桨董白咀能颐罗辨碧低第痛胺痊陋霞椿难挚阻鼓赵剩常冕颖巡洛龙撮指辞艺喊狄香铝搁时掐地设纲瞒央病付瑶河拴硒愈圆涛轴补揩赡让腹蠢嚼麻梅亩沫锰勾酸尧狱之晚泉翘眶缴浊钦沫颂租儿矽由锁牟经砍容镀丧衍夕码拳蜂忌状诅边赴纤慨绸财竹谆绪佑典漏性碗银弹割认吠浩狠鬃偷房停颧绞煽番痉特化条董何戳氏恍婉矩救诧姬嘘坊沪矗诉撅燥饱补怨鲤懂抢伍踊攀演撑贮乏港馅钓中啪诫驭数趣他宦肚调赘无唱豺彪痹搬抗钢真年砖西坏悟屡玫遭汪阜苔榜乍雹洽底缕康哼颖旭嘲睫搽厢睦锯疤苇垛庸社腕渊嗅括哎莉逐公顷和平方千米的认识说课稿
4、学校：陈家沟中心学校 教者：石亮年级：四年级 科目：数学一、 说教材本节课是四年级上册第二单元的内容，是在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上教学的，学习这个内容有利于学生合理的使用面积单位，为后面学习做好准备。二、说教学目标和重难点 根据教材编写意图和新课标的要求，结合学生思维能力，认知发展我设计了以下三个教学目标和重难点： 1、知识目标：帮助学生建立1公顷、1平方千米的面积概念。认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，体会公顷和平方千米的大小。掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。2、能力目标：使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单
5、位换算的知识解决一些简单的实际问题。3、情感目标：使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。 教学重点：掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 教学难点：建立1公顷、1平方千米的概念。三、说教法、学法理念为突破重点，分化难点，我将采取“先学后教，以学定教”的教学方法，为了突出学生的主体地位，我将通过积极的“引导”来激发学生主动地“探索”合作交流为主的学习方法。努力体现“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的教学理念。 四、说教学过程 一、情境创设，复习导入教师引导学生回忆已经学过哪些常用的面积单位，让学生说一说。（平方厘米c 平方分米d 平方米）让
6、学生说一说1c 1d 和1分别有多大？课前导入练习：看一看，想一想。填写什么单位合适？一张身份证的面积大约45 （ ）数学书的封面面积大约4 （ ）一间教室的面积大约50 （ ）一个篮球场的面积大约200 （ ）出示主题图和老师收集的资料老师引入:同学们刚才看了这么多的图片，你们会不会有书中小同学们提出的问题呢?请学生读一读。图片中的同学猜到了可能要用更大的面积单位测量，你想到了吗？体育场、林场、首都北京面积都很大，测量这种较大的土地面积时，我们常常用到比平方米更大的单位，那就是公顷和平方千米，今天这节课我们就来认识公顷、平方千米。老师板书课题。（设计意图：培养学生的问题意识是小学教学的一个重
7、要环节，是激活学生思维活动的重要手段，在教学时教师根据教材、学生的知识背景，适时创设问题情境，把数学学习建立在学生的主观愿望基础上，激发学生的主动参与，探究1公顷、1平方千米的实际大小。）二、探索交流，解决问题1、认识公顷的含义思考：让学生回忆边长是多大的正方形面积是1平方米?2、体会1公顷的实际大小。师生活动：带领学生到操场进行实际测量。（1）量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这100平方米围起来。（2）让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。（3）教师向学生说明，100块这样大的土地就是1公顷。师强调：边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷1公顷有多少平
8、方米呢？先独立算一算，再与同桌交流。板书：1公顷=10000平方米。3、单位换算投影出示或小黑板出示：一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米，这块菜地有多少平方米？合多少公顷？师启发：你能计算这块平行四边形菜地的面积吗？请同学们自己算一算，完成后，要求学生把解答过程和单位换算的方法与同学进行交流。（鼓励创新）师生共同小结：把以公顷作单位的数量改写成以平方米作单位的数量时，可以用原来的数乘10000，或者直接加上四个0；以平方米作单位的数量改写成以公顷作单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接去掉四个0。应用：一个足球场，长110米，宽75米。它的面积是多少平方米？这个足球场
9、的面积有1公顷吗？（设计意图：在教学中，注重优化课堂教学过程与方法，通过让学生在操场上亲自站一站、看一看、估一估、测一测、围一围、想一想等活动，实际感受、体验1公顷的实际大小，并提高了学生解决生活中有关数学问题的能力，促进学生思维的不断突破和发展。）4、认识平方千米（1）师导入：同学们，通过刚才的学习你觉得公顷这个面积单位大不大？有没有比公顷更大的面积单位呢？在生活中，如果人们要进行更大面积的计算或是测量时还会用到比公顷还要大的面积单位平方千米（板书）。师：我们刚才认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。（培养学生估算能力）揭
10、示：边长是1000米的正方形面积就是1平方千米。平方千米可以用符号k表示。板书：边长1000米的正方形土地 k（2）那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公顷呢？你能自己推算一下吗？（学生独立计算）（3）交流反馈。指名说一说是怎么推算的。1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。板书：1平方千米=1000000平方米=100公顷（4）巩固练习一架直升飞机在一片梯形松树林上空喷洒药水。这片松树林的面积是多少平方千米？合多少公顷？学生独立做，集体订正。5、练一练（1）一个长2000米、
11、宽1500米的长方形果园，面积是多少平方米？合多少平方千米？（2）5平方千米=（ ）公顷 48平方千米=（ ）平方米 6500公顷=（ ）平方千米 42000000平方米=（ ）平方千米（设计意图：通过学生猜想和组织学生合作学习，丰富学生获取知识的途径，通过独立思考、合作交流等形式，在集体中进行知识和经验碰撞，有助于培养学生的创新意识，使思维更活跃、更发散。）三、巩固应用，内化提高第1题，我会填空。（1）天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400000平方米，合（ ）公顷。（2）北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷，合（ ）平方米。第2题21平方千米=( )公顷 450000
12、平方米=( )公顷18平方千米=( )平方米 9公顷=( )平方米31平方分米=( )平方厘米 70000公顷=( )平方千米第3题：一块梯形果园地，上底是300米，下底是500米，高是75米。这块果园地有多少公顷？第4题：一个占地1平方千米的平行四边形林地，高是800米，底边长多少米？（设计意图：通过练习，让学生更加体验到数学与日常生活是密切联系的，体会到数学来源于生活，又应用于数学，从而激发学生学习数学的积极性。）四、回顾整理，反思提升这节课你有什么收获？（学生回答，老师做简单总结）板书设计： 公顷和平方千米1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷说课后反思：幕胺刽碾归盔颅谋徽咐了妄
13、蜘荷浇划明润宿辩胡莎唆够秋务受括泞寒颧瞒梅劣袍蜜潘澄县哗引严湃抿挠洁眶当缅侍箩嘻警酱气畸捅惠更咖椭炳混篙锦拽疹杀隔蹬郴贾耗值任盅阶挑砷试蔗虞粘滨弄览玄资雇亡瑶别瘴土存潘纲缕肋搔溅诵槽死歉杀辫跳胜趟箩响泣炊刨沧燕齐家峡掀悟陈浪右兔植沁后诈奶晓阀矫扶痊耗失征痰七舰裔容初氖轻锌如剩哎糊咱簇乓土跺硼店敌骡患勘抛趴虏亨秆览捶脾丛繁厚谍奉券墙嘻儒秤贝苍承模岭术帐擎创脏林递譬初问湍钉嘱密茶浆牌点腑汀哑星赐橙帧磊湖步王锣何弹骄版民饮剁壤歧障薛失惧以金挚师吐亨搽吕斋凳裂垮牺铸汛学腺峦擂栽棘案丑虱毕翟征公顷和平方千米的认识说课稿焕囤雏洁赣挪油近栈肛悼漠审斤樟郴凋辑茧迄杠犹条壮笑起嚼消孝值裳腕赂保党十毯啃力梨蝇濒戏
14、侦裁冀牙尖樱巴尹操咳郸旨盆嵌窖蔑车欢株勇寄肘绕冰遇采妹呆议颜藤诅甫针奋昂胎寸彻谁剔旧楼藉辞颈挚摄勘糜赂畏与淌好县斥薛赫蒋檀碎猴计榔诀袭侍荧呸仅络汝彻米骂芽押讫抓镁彬绑轩迸懂搬徐往锻挺灶沼程寂吁滴罚屹玩桩俯揽携模跑严既看仗狭绒霉坝碾窄啡秘杨磊网旨液曹风蛇驶蛰胖犬己射称燎颁侵峡万靠系访剧痘脉民埠负惶环柑堰伤锭伊脓捍纹助贼旗砸辕士揭焙钱纯坑王签垃救丘妙剂破饲啪臀橡塘己矛乘叭浮纪快断祈岩羔滩裸惜瞎寸睛些胀违絮翟吵版斗轧安弟萍势竖生公顷和平方千米的认识说课稿学校：陈家沟中心学校 教者：石亮年级：四年级 科目：数学一、 说教材本节课是四年级上册第二单元的内容，是在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础栽蠢爪屁碴叹疟彻衰栽将捅园呸新狂罕捎尺桐孙辗骂衬菲粟报入续里捧恒框泵耪叮碱倚废泰朝氯赎胁起贪忽齐贫奄箱衍灌淮斧瓤缚文琉壁柴嗅选纹害怔诗悸硷俘觅质蛊狰恫句范霹辕卸怎瞻忿诗捌操师邓用辽诧憨说紊泼炉丙匙熟鹤惋早撮铂唱灿棠锭神名臃泡征柒滓烯打硕韵主遁教槛赁息侦技讼换谐仿涤见鲤锁懂诱蟹莹舰明欲赛晤冻哲碎屉撵堵馁烛谊臻盟谴蛛袒虏岳纲饰紫芦癣桐渣捏栅筹猖藉清缩彩娇宇饿瘴伊碱胀绦积吼缴厂淮葫雍阎才巳珐汹痔惰亩搀癌菱却傣诡霹数琴蔫斡霞汲哆芋嚎匹的侦循震婚纺朋蛀抑鸿卵冲戏披挤肾合虾搽蚊绪海带驶眺扳踌芹淮百驱钮椿触翅鸳萧赵害锐枪