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1、世界水日主题教案水、空气与阳光是生命之源，是人类赖以生存的物质资源。下面请参考给大家收集的世界水日主题教案，希望对大家有帮助。1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。2 、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。1 、调查生活中浪费水资源的普遍现象。2 、搜集、制定一些节水措施。(一) 利用谜语揭示课题。1 、主持人上场，神秘地说 :“我让大家猜个谜语， 你们愿意吗 ?” 主持人口述谜语 : “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”(二) 从生活经验入手，导入学习。1 、生活中哪些事需要用水 ?你 家 何不用海水洗澡，洗碗，煮 .
2、?2 、出示地球上海水与淡水的 成比例 ， 初步了解地球上淡水 源的 乏情况。看了 幅 ，你有什么想法 ?3 、地球上所有的淡水都可以拿来运用 ?你知道有多少淡水可以拿来运用 ?4 、小 渡， 入“游 ”。(三) 切苹果游 ，体 淡水 源的 重缺乏。1 、主持人 : 把苹果当成我 地球上的淡水 量，那么人 上可以利用的淡水 源是多少呢 ?2 、第一次切苹果，你 得 是一半左右 ? 什么 ?( 不是 !)第二次切苹果，你 得 是四分之一左右 ? 什么 ?( 不是 !)第三次切苹果，你 得 是八分之一左右 ? 什么 ?( 不是 !)第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗 ?为什么 ?( 不是!
3、) 看着这一片，你的心情怎样 ?)第五次切苹果， 老师切下 1/16 苹果片上的苹果皮， 然后沉重地告诉学生 : 同学们，看吧 !1/16 苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球 60 多亿人可以利用的总的淡水资源。3 、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4 、认识 _ 的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13 亿人可以利用的淡水资源。出示 : 世界缺水，中国更缺水 ! 我国工业部门每年缺水 350 亿立方米，农业生产每年缺水 1440 亿立方米，生活饮用水每年缺水 344 亿立方米。主持人 : 同学们，看到这一组数据，你有什么想法?(四) 小记者调查行动。学生汇报 : 生活中
4、有哪些浪费水的现象?说说你的感受。(五) 制定节水措施。主持人 : 可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?讨论 :1 、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?2 、在饮水机上取水时该怎样节水 ?3 、洗许多碗时该怎样节水 ?4 、怎样做到一水多用 ?(六) 设计广告用语。主持人 : 节约用水光荣，浪费用水可耻 ! 让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。 广告语的要求是简洁明了， 并具有感召力。(七) 总结延伸。主持人 : 希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。20*年 3 月 19 日初二（ 2）班教室1 、通过活动，让学生了解水的有
5、关知识，懂得水是人类的生命之源。2 、使学生认识到节水的重要性， 知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。1 、话题引入，交流信息。蓝色的地球演奏着生命的旋律， 绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球， 我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁， 今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿 XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市， 所以我们更应该积极响应， 为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力， 使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色
6、家园 ! 部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。(1) 地球上的水(2) 人是一个水的生命体(3) 我国的水资源现状2 、运用事例 , 加深认识。水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条， 但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。情景短剧：水龙头的倾诉其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。节水小故事：用水要象用油那样3 、联系实际 , 增强效果。再
7、来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？(1) 个人用水量情况调查。(2) 家庭用水情况调查。（ 3）生活中浪费水情况调查。（ 4）生活用水的污染情况调查。4 、讨论辨析 , 导之以行。现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间， 让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难， 所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。（ 1）江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。（ 2）有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒
8、了。（ 3）有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。（ 4）有人认为河里的水被污染了跟我们没关系， 我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言）5 、集思广益 , 表达决心。现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心6 、感情朗诵，深化主题。同学们，今天的班会上，大家发言很积极， 让我们从现在做起，从身边的小事做起， 节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们一起在诗歌水，生命之源中结束我们今天的主题班会。朗诵水，生命之源内容仅供参考