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1、神奇的创造,人美版小学美术教材第六册,教材分析,美术的一切活动都是以观察为基础的，创作和超越是美术的灵魂。 本课是一节集欣赏、设计、创作于一体的综合课。通过欣赏古今中外的奇异形象，启发学生展开想像的翅膀，鼓励学生尝试用各种材料，多种方法来表现出自己心目中的奇异形象，自由表达自己的感受，从中体会创新的乐趣。 学情分析：本课面向的是三年级的学生，在前面的学习中他们已掌握各种绘画及简单的技能，现在的学生接受能力强，思维活跃，想像丰富，具备了一定的学习能力。,基于对教材的理解和学生的分析，本课教学目标是： 知识目标：通过欣赏古今中外奇特艺术形象，引发学生对奇异造型的理解和想像。 能力目标：使学生具有能
2、反常规的思维能力和多角度解决问题的能力，从而拓展学生的创作形式，激发学生的创造能力。 情感目标：培养学生关注民族历史文化，激发学生热爱生活，热爱艺术的情感。,教学重点：在欣赏中使学生掌握反常规的思维能力，并能学习概括、拟人、变形等手法。 教学难点：学生对奇异的理解和应用，并能用依照材料，设计出神、奇、特的形象。,教学重点和难点,教法学法,激发学生想像力是学好本课的关键，为了上好这一节课，我结合大量奇异的图形让学生去观察，比如：用对比、发现、谈话、讨论等方法引发学生自主探究，学会欣赏美，自主发现奇特造型美。 指导学法：为了达到目标我创设情境，先看后想、由浅入深，最后确定学习任务完成突破难点，避免孩子面对大的目标茫然、手足无措。最后我用设创意奖形式，再次激发学生学习兴趣。,教学程序：,本课教学思路可从以下几方面展开： 创境导入欣赏感知探究发现启发创新创作体验展评汇总。,观看课件请你将看到的内容画下来,请你欣赏,过亚述国王萨尔贡二世的宫殿大门,古代西域悠出土,神奇的创造,观察在图片中你们有什么发现？谈谈你们的感受？,移花接木,山西新绛面花狮子,拟人 夸张,陕西澄城面花虎糕,协调统一,拟人手法,不起眼的废弃材料,作业要求：,根据每组不同材料，展开想象的翅膀塑造一个你们喜爱的形象。,