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1、年级七年级学科语文课题28、女娲造人授课时间撰写人任晓倩撰写时间学习目标学习重点学习难点教学过程一、自主学习 一、 基础积累 1、 是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助 和 把自然和客观世界拟人化的结果。 2、本文是根据古代神话改写的，其体裁是 ，它详细叙述了 的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。 3根据拼音写出汉字。女w（ ） 澄ch（ ） ju（ ）起chn（ ）合 泥ni（ ） min（ ）延 4. 根据解释写出相应的词语。 A草木丛生的样子。 （ ） B形容本领十分高强或解决问题的途径多。 （ ) C形容非常愉
2、快、高兴的神情。 （ ） D指事前没有准备，临时想出办法。 （ ） 5解释下列词语中的加粗字： 开天辟地： 生气蓬勃： 兴高采烈： 疲倦不堪： 6文中方框处依次应填的标点符号是（ ）走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑 池水里的影子也向着她笑 她假装生气 池水里的影子也向着她生气 她忽然灵机一动 世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？A，。，。 B，；，。 C，。，。： D，；，。：二、互动研讨 1课文可分为四个部分，请归纳各部分大意。第12段写：第310段写：第1116段写：第1718段写： 2这篇课神话的主要内容是什么？作者这样写篇神话的主要目的是什么？ 答： 3、女娲为什么要造人？她造人的灵感是怎样产生的？ 答： 4文章说女娲是“一个神通广大的女神”，女娲的这一特点表现在哪里？试从文中找出表现女娲这一特点的语句。 答： 5试概括女娲的特点： 6本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感，试用波浪线画出来，并说说对这一喜悦感的体会。 答 参考答案自主学习3娲澈 掘 掺 捏 绵 4 A莽莽榛榛 B神通广大 C兴高采烈D灵机一动 5 （1）开辟 （2）旺盛的样子 （3）神采神色 （4）忍受，能支持 6、D互动研讨1为什么造人 怎样造人 怎样造更多的人怎样让人类自己繁衍生息