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1、单位杜蒙二中授课教师白众杰班级三年四班课题4.3 光的折射授课时间2013年10月29日教学目标知识与技能1.了解光的折射现象。2.知道光从空气射入水或其他介质中的偏折规律。3.了解光在发生折射时，光路的可逆性。过程与方法1.通过实验观察，认识折射现象。2.体验由折射引起的错觉。情感与态度初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的感受的热爱、亲近感。重点1光的折射定义 2。光的折射规律 3。光的折射的应用难点1光的折射规律 2。光的折射应用的解释教法讲授法 对比法 分组教学法教具多媒体教学活动教师活动学生活动设计意图时间一、课堂引入提出问题：1光的反射是什么？2光的反射定律内容是什么？二、新课讲
2、授由图片引入教师启发引导得出：1光的折射定义用对比教学：光的反射和光的折射表格形式，并用flash辅助教学得出：2光的折射规律3光的折射现象的应用 用多媒体形象展示一些生活、自然现象的解释。三、课堂小结四、课后练习课堂引入：由学生回答问题。新课讲授：学生动手实验得出光的折射现象。经教师引导学生自己得出光的折射定义学生观看flash并经教师引导和光的反射的对比得出光的折射规律用多媒体辅助让学生理解一些光折射现象的解释。被给出类似例子有学生举手自己回答出来小结由学生总结学生分组讨论课后题目学生回答问题巩固所学内容学生动手实验增加物理学习兴趣，以及动手实验能力。促进学生独立思考能力用多媒体辅助教学，将抽象的光形象化，使学生容易理解。培养学生的归纳概括能力分组教学促进高效课堂5分25分5分10分板书设计4.3光的折射一、 光的折射定义1. 定义：2. 注意：二、 光的折射规律：1. 三线一面2. 法线在中间3. 折射角随入射角的变化（1） 光从空气斜射入水或其它介质中，折射角大于入射角（2） 光从水或其它介质斜射入空气中，折射角小于入射角（3） 光垂直界面入射时，折射角等于入射角，光路不变三、 光的折射现象的应用