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1、导学案 七生 上 册 高效课堂 寇家河中学 设计：魏浩亮 审核：魏浩亮 班级： 组名： 姓名： 时间： 七生上册【13-3-2生物生存的家园-生物圈】学习目标：1、阐明生物圈的概念及范围2、阐述生物圈是最大的生态系统3、说出生物圈号实验失败的原因，阐明生物圈是生物生存的惟一家园。学习重难点：重点：通过分析资料模拟实验，感受生物圈是生物生存的惟一家园，增强保护生物圈的责任感。难点：阐明生物圈是适应生物生存的唯一家园学法指导：自主学习，合作探究法，点拨法。知识链接：学习流程：【自主学习】1、认真看课本（阅读第 44页至第 47页课本）2、自主完成：（1）在 内 与 所形成的统一整体，叫做生态系统。
2、（2) 是地球上所有生物与 共同构成的生态系统， 是地球上最大的生态系统。（3）生物圈的范围的范围指的是 、 、 。（4）生物生存环境的范围包括地面以上约 的高度，地面以下 的深度。（5）生物圈为生物的生存提供了 、 、 等基本条件。（6） 实验的失败说明人类目前还无法建立一个适应人类生存的环境。3、我的疑惑：【合作探究】1、 生物圈二号里面各部分分别模拟了地球上的一些生态系统，请你将相关内容用线连接起来。农业区 草原生态系统沙漠 海洋生态系统沼泽 湿地生态系统海洋 城市生态系统居住区 沙漠生态系统热带雨林 森林生态系统草原 农田生态系统2、 生物圈2号是由哪些部分构成？实验中，科学家提前撤出
3、的原因是什么？实验的失败使你想到了什么？3、 下列成语表述的是生物圈为生物的生存提供了哪些条件？（1） “久旱逢甘露”： （2） 蝴蝶在花从中“翩翩起舞”： （3） “春暖花开”： （4） “朵朵葵花向太阳： （5） “雨水情深”： 【当堂达标】：1. 俗话说，“鱼儿生活离不开水”一旦离开水，就缺少了鱼生存的哪一个条件（ ） A 空气，阳光 B营养物质，氧气 C营养物质，一丁点生存空间 D适宜温度，一定的生存空间2. 关于生物圈的组成的叙述，错误的是（ ）A、组成生物圈地三个圈层不是截然分开的B、组成生物圈地三个圈层是截然分开的C、同一生物圈层中可以生活着不同的生物D、人类的活动可以到达生物圈的各个圈层3地球上最大的生态系统是（ ）A海洋生态系统 B生物圈C城市生态系统 D陆地生态系统【课外拓展】1地球上最大的生态系统是（ ）A海洋生态系统 B生物圈C城市生态系统 D陆地生态系统2中学生要保护生物圈，应该要做到（ ）A保护者 B宣传者 C监督者 D以上三项都是【课后反思】自我评价： 对子评价： 教师评价： 教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！