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1、 凤县河口镇岩湾小学 高效课堂行动工具 人人参与展现自我 五年级数学 总复习5-6 导学案 执笔人： 审核人： 班级： 学生姓名： 星期学习内容观察物体和多边形的面积。课型问题拓展课教具学具 学习目标 能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。 学法指导复习回顾，小组合作。重、难点理解多边形面积的计算公式；运用多边形面积的计算解决实际问题。 学 习流 程 学习流程导 案学 案 一 自 主 学 习 15 分 钟知识回顾自主整理一、 基础再现： S=ab S=ah S=
2、ah2 S=（a+b）h2 二、基本练习 1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（ ）不变，（ ）变小。 2.两个一样的梯形可以拼成一个（ ），它的底边等于梯形的（ ）。 3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（ ），与它等底等高的平行四边形的面积是（ ） 4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（ ） 5.想法计算图形的面积。 6. 一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？ 三、作业 1.总复习第6、7、8题。 2.P 124第7、8、9、10、11题。 二展示交流 15 分 钟 三反馈拓展10分钟交流完善系统认知练习巩固强化基础拓展提高发展思维我的收获：我学会了：（ ）。我在（ ）方面表现的很好，（ ）方面表现不够好，以后要注意的是：（ ）。总体表现（优、良、差）。自我评价：自主学习 ： 优秀 良好 一般课堂交流合作： 优秀 良好 一般 学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。-彼得克莱恩