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1、我心目中的好老师姓名梁静涛性别女年龄35学历大学本科职称中学语文高级教龄13职务教师所任学科语文课题名称我心目中的好老师学生作业全文或摘录一份对自己触动较深的学生作业。两次尴尬广州市美华中学 初二1班 杜健生 世界上的每一个人都有心灵上的情感，每一种情感都有一个“归宿”，有爱情、亲情、友情，会有不能忘怀的师生情记得小时候刚接触老师，我是嚎啕大哭，不放老师在眼里；第二次接触老师，产生了望而生畏的感觉;第三次、四次面对老师，我有过很多很多的感受，但我永远难忘那两次尴尬第一次尴尬 徐老师给了我一个难忘的课堂。“14号是谁啊?”，老师问道。我举起了我那微颤的手，那发麻的脚撑起了身体，有种脸蛋在发烫的感
2、觉。“你刚开始就给我一个这样的见面礼？昨晚跟周公约会去了，日记写得这么好！”老师用了我最不喜欢听又最害怕的语气问我。我当时真的想把自己的头埋得再低一点，哪怕只第一毫米也行！老师最后又补充了一句：站15分钟！这时候，脑袋“轰”的一声，感觉平时视力很好的我今天却看不到那块黑板上密密麻麻的字。心里面想：不许哭不许哭，大不了就站在众人眼睛能看见的地方嘛！这个老师，怎么一点面子都不给，要我当众出丑，我一定不能被你们看扁 结果从那天开始，我的日记连续得到了老师的好评，我获得到了众人羡慕的眼光。第二幕尴尬 梁老师老师给了我一个更加难忘的提问。“有请14号同学回答这个问题”正与同桌说的兴高采烈的我被吓得七魂不
3、见了六魄。这时的我心里急得发毛：天呀！叫我怎么回答，我一点准备都没有，上帝快救救我吧！就这样，我在课堂上的尴尬持续了5分钟，我的脸也红了五分钟！“好了，你坐下吧，有时要懂得自己独立的思考，有时心里不要太浮燥.”随着老师沉静的一声令下，我顿时又觉得面子丢光了！ 结果我晚上试着按老师的话进行了独立的思考，豁然发现，原来课堂上面的问题真的很简单，只要我静下心来，难题居然一挥而就了。 两堂多么难忘的课啊！老师使用了不同的方法，却一次又一次地为我敲响了警钟做事要认真，要学会独立思考。要不是你们，我永远不会迈出我学习的第一步。这两次“尴尬”，我没有怨恨，只有对老师们的无限的感激我的感言每个学生的成长过程都是孤独而曲折的旅程，作为老师，我们应该俯下身子倾听学生的需要，伸出双手带领学生稳步前进。 （可加页）评议： 单位： 姓名： 日期：