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1、7的乘法口决的教学设计【教学内容】 教科书第72页例1，练习十六1-2。【目标预设】1、经历编写7的乘法口诀过程，掌握口诀的特征。2、熟记7的乘法口诀，会运用口诀进行简单的计算。3、能主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神、动手能力和合作交流的意识。培养数学情感和态度。【教学重点】理解乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀。【教学难点】用乘法口诀进行简单计算。【德育渗透点】对学生进行爱护大自然，保护花草树木和小动物的教育及助人为乐的教育【教具、学具准备】课件，每人一副七巧板，投影仪、口算卡片、合作表格、找朋友卡片。【教学过程】一、温故导新：1、口算。学生说出得数，并说出所用的乘法口诀。（卡
2、片）43 54 346146 36 656653 55 2315 2、同学们已经学习了16的乘法口诀，同学位学得都不错。今天，我们继续学习新的知识。二、谈话引入1、师：小朋友们，你们去过动物园吗：今天我们一起到动物园玩好吗？ （好）师：今天动物园里特别的热闹，原来小兔要过生日了，为庆贺小兔的生日，小动物们都送来精心准备的小礼物，有的送水果，有的送玩具，而长颈鹿却送来了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？（学生认真倾听） 2、简介七巧板课件出示，师：这是我们祖先很早就发明的七巧板，七巧板由5个、1个 、1个，一共七个图形组成的组成（课件出示有关七巧板的知识），只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的板块
3、就会变出许多美丽的图案3、师：同学们平时喜欢用七巧板拼图形，今天这节课，我们也来玩七巧板好吗？ 三、探究新知（一）动手实践，激发兴趣1、请小朋友拿出自己的七巧板，四人一小组摆出你最喜欢的图形。2、请每组挑选自己最满意最美的图案上台展示，并说说你拼得象什么？（学生汇报：生1：我摆了一条鱼。生2：我用七巧板摆了一只可爱的兔子。生3：我用七巧板摆了一艘轮船）师：今天老师也摆出了许多美丽的图案，你们想看吗？（课件出示图形）（二）观察实践，探究新知师：你能根据刚才摆的把下面的表格填完整吗？ 图案个数1234567块数7四人合作、每一小组一张师：一个图案用几块，两个图案用几块？你是怎么得到的？（学生汇报）
4、（板书：7714、77721）师：从这个表格中，你发现了什么？（我发现： 1个7，2个7）根据学生的回答，课件出示 1个7，2个7（在表格下面）师：请大家想一想前面我们学过的求几个几是多少可以用什么方法来计算呢？你能根据这七个图案写出相应的乘法算式吗？你能编出7的乘法口诀吗？试试看，会编几句就编几句，编好后填在书P72（同桌合作）（同桌合作编写7的乘法口诀）根据学生的汇报，完成口诀、算式。根据学生的汇报，完成下面内容。（板书）乘法算式 乘法口诀71=7 71=7 一七得七27= 72= 二七（ ）37= 73= 三七（ ）47= 74= 四七（ ）57= 75= 五七（ ）67= 76= 六七
5、（ ）77= 七七（ ）（三）归纳总结，巩固记忆1、教师检查学生学习情况a、拼二个图案用几副七巧板，是几个7？乘法口诀怎么编？（学生的汇报7的乘法口诀27=14 二七十四）b、说出哪个算式可以表示拼4个图案所用七巧板的块数。（47=28 四七二十八）c、七七四十九这句口诀为什么只能写出一道乘法口诀。d、五七三十五，这句口诀表示什么意思，它表示摆几个图案，所需七巧板的块数？e、47=28 74=28 可用哪句口诀（四七二十八）师：小朋友，我们学习的都是几的乘法口诀？（板书课题：7的乘法口诀）师：7的乘法口诀共有几句？大家一起把这些口诀读一读，你想读几遍就读几遍。看看谁最记住7的全部口决（学生读7
6、的乘法口诀）2、仔细观察乘法口诀的特点7的乘法口诀有什么特点？为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢？3、探究记忆的方法师：你认为7的乘法口诀，哪几句最难记，你是怎样记的？（生1：六七四十二最难记，我的方法是多读几遍就记住了。）（预测：因为五七三十五，再加一个七是六个七，所以是四十二。）师：如果六七不知得多少？怎么办？谁能想个办法？（因为七七四十九，再减一个七是六个七，所以是四十二。因为7+7+7+7+7+7=42，所以六七四十二。因为三七二十一，所以2个二十一是四十二。）师：还有难记的口诀吗？谁来说一说你是怎么记的？4、熟记7的乘法口诀同桌拍手背四人小组抽背开火车背师生对四、巩固拓展师：
7、同学都看过西游记喜欢孙悟空吗？（课件出示）熟悉口诀：“孙悟空在炼丹炉中七七四十九天炼就了火眼金睛，取经的路上，遇到妖魔鬼怪，不管三七二十一举起金箍棒就打。”这句话有几句乘法口诀呢？ 师：小动物们玩完了七巧板，小熊提议到数字乐园里去玩一玩。我们也一起去看看吧，出示：1、把口诀填完整。三七（） 一（）得七 六七（） 五（）三十五( )二十八 （）七四十九 （）三十六 （）七二十一选择你喜欢的一句口诀，说说口诀的意义。2、同桌合作，1人算得数，1人说所用口诀。75 27 67 77 17 37 76 74 57 71 73 72 473、用一句口诀写出两句乘法算式。三七二十一 六七四十二（ ） （
8、） （ ） （ ）4、玩卡片：同桌两人，每人手里有7张卡片，数字为1-7；另外准备一张数字为7的卡片放在桌子上，同桌两人比赛，用手中的卡片与7相乘，谁算得对，卡片就归谁。（学生积极参与）5、小动物找家小动物们玩得特别开心，它们准备各自回家了，你能把它帮助它们找到自己的家吗？（课件展示）四七 二十四六七 二十八七七 十四二七 四十九6、你会吗？（屏幕出示）47 37 77 76 73 67 17 57 72 74 27 75选题说说你用哪句口决？6、欣赏：是一个奇特的数字，我国古代就与七结下了不解之缘。屏幕出示山行 老师吟七言诗,跟老师读诗师：这是一首唐诗。你能不能用最简洁的方法算出这首诗有多少
9、字吗？（引导学生用乘法口决算字数）师：像这样每句有个字的诗叫七言诗，七言诗起源于汉代。7、师：我国医学认为与女性的成长有关。屏幕出示：婴幼儿期到岁止；儿童期到岁止；少年期到岁止；青年期到岁止；中年期到岁止；更年期到岁止。老年期：63岁以后在学生边读边填空之后，师：哪位女生愿意回答问题？师：你多大了？知道自己现在属于什么时期？生：岁，儿童期。师：你妈妈呢？生：岁，中年期。师：知道外婆多大吗？生：岁。（其余学生脱口而出：更年期。）8、师：小芳说再过两个星期就是我的生日了，小明说再过三个星期学校就要开运动会了。同学们互相说一说：星期天，星期多少天？星期呢？星期、星期、星期、星期呢？9、课本P73 第
10、2题10、解决生活中的问题：交流：在实际生活中，你发现有哪些问题可以用7的乘法口诀来计算？学生思考后，互相提问，教师参与交流。如：观察：（课件出示）这是七星瓢虫。为什么叫七星瓢虫？它的背上共有多少个黑点？（又爬来两只）一共有多少个黑点？你是怎么知道的？3只七星瓢虫的背上共有多少个黑点？（2）展示图：白键一共有多少个？（3）住宅楼共七层，每层住6户，一共住多少户？（4）小红每天做一件好事，一个星期做几件好事？4个星期做了几件好事？（5）为了使我们学校变得更美，二年级每班种盆花，5个班一共种了多少盆花？（6）二年级一班的学生分成6组去植树，每组7人，参加植树的一共有多少人？（7）期中考试结束了，我
11、们班的座位要重新调整，现在我们要排成4组，每组7张桌子，需要多少张桌子？师：我们在计算乘法时，都用到了乘法口诀，看来乘法口诀在我们日常生活中的用处可真大，我们一定要认真熟记口诀。五、全课总结1、同学们，这一节课你有什么收获？（学生畅谈收获）2、你还有什么疑问？（提出疑问）师：这节课我们编制了（ ）的乘法口诀，共有（ ）句。背诵7的乘法口诀。（机动）奖励课堂学习中表现优秀、进步的学生。请同学们下课调查一下，我们生活中有哪能用到7的口诀的具体事例？六、思维训练11月份有4个星期零2天，11月份一共有多少天？板书设计：7的乘法口决加法算式 乘法算式 乘法口诀71=7 71=7 一七得七77=14 27= 72= 二七（ ）777 = 21 37= 73= 三七（ ）7777=28 47= 74= 四七（ ）77777 =35 57= 75= 五七（ ）777777 =42 67= 76= 六七（ ）7777777 =49 77= 七七（ ）