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1、优质教案教 案2021年北京话语文教案五年级学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年北京话语文教案五年级京片子意指北京方言，属于北京官话中的京师片口音。京片子的特点是入声消失，拥有大量儿化。这里给大家分享一些关于北京话语文教案五年级，供大家参考。北京话语文教案五年级1教学目标：1、学会本课6个生字。2、初读课文，理清课的顺序，知道鲁本的秘密是什么。3、正确、流利地朗读课文。一、谈话导入1、很多同学都知道每年五月的第二个星期天是母亲节，这一天，许多国家的人们都会以各种方式向自己的母亲表示祝福和感谢。相信你们也不例外。今天，我们要学习的课文鲁本的秘密
2、，就讲述了一个与你们同龄的小男孩与母亲之间的动人故事。2、板课题，齐读课题3、读了课题，你有什么问题吗?(学生质疑)二、 整体感知，理清顺序1、学生带着问题初读课文，要求(1) 读准生字，借助工具书解决字词(2) 在各自然段写上序号(3) 思考：鲁本的秘密是什么?2、汇报：鲁本的秘密是什么?(秘密赚钱为妈妈买胸针)3、理清课文顺序：按事情发展的顺序(板书)心愿的萌生秘密赚钱心愿实现4、学生划分意义段三、 自主合作，感悟情感(一)赏读“心愿实现”部分1、你觉得课文中最温馨的是哪部分?2、学生看插图，听老师朗读，想象这温馨的一幕，分享鲁本的快乐3、齐读体验鲁本实现心愿的快乐与幸福过渡：为了这一天，
3、为了向日夜操劳的母亲表达自己的爱，鲁本付出了辛勤的劳动。第二课时：教学目标：1、学习“秘密赚钱”部分，体会鲁本为实现心愿所付出的艰辛。2、从故事中受到关爱他人，疼爱父母的教育。3、有感情地朗读课文。教学准备：课前收集一些赞美母爱的格言。教时：一课时教学过程：(一) 复习导入上节课，我们初读了课文，谁来说说鲁本的秘密是什么?(过渡)：鲁本为了实现自己的心愿，为了向妈妈表达自己的爱，付出了艰辛的劳动。今天，我们就来学习“秘密赚钱”这部分，看看他是怎样实现这美好的心愿的。(二)细读“秘密赚钱”部分以小组合作学习(1) 在文中勾画出能体现鲁本捡麻袋艰辛的句子。(2) 有感情地读一读。(3) 老师相机出
4、示重点句，指导朗读。(4) 分角色朗读“鲁本卖最后四个麻袋”情节(感悟鲁本捡麻袋的艰辛和对妈妈的深切的爱，为实现心愿的迫切心情)(三) 展延伸，体验情感1、你们读得那么有感情，一定是被鲁本对母亲的爱所感动，此时此刻，假如鲁本就在你面前，你想对他说些什么呢?2、知道爸爸、妈妈的生日都在哪一天吗?你为爸爸、妈妈做过什么?今后打算怎么做?3、展示收集到的赞美母爱的格言(四) 结束语高尔基说过，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。当我们渐渐懂事，我们应学会感恩，学会关爱。让我们齐背孟郊的游子吟，再来回味母亲给予我们的无私而伟大的爱。板书：27鲁本的秘密心愿的萌生秘密赚钱心愿实现鲁本妈妈100条麻袋北京
5、话语文教案五年级2教学目标：1、有感情地朗读课文，明白挑山工挑着重物，走的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的原因。2、理解课文内容，联系上下文和生活实际，懂得只有认准目标、脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得成功的道理。教学重难点：理解挑山工话里的深刻含义，能从中受到思想的启迪、情感的熏陶。教学方法：1、以读促思、以读促解。2、问题教学法、情境教学法。教具准备：多媒体课件教学过程：课前谈话：同学们，我们先来欣赏一下泰山的风景。有什么感受?泰山虽然雄伟，但是我们游人要想登上泰山，只有一条陡直的山路。一、复习导入、引发质疑1、谈话激趣：同学们，泰山以它奇特的景象吸引着络绎不绝的游人，但是通过上节课的
6、学习，我们知道了，作者来到泰山，更让他难以忘怀的并不是那雄浑的景色，而是一位挑山工。2、板书课题。3、谈谈对挑山工和作者的了解。4、对“我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。”这句话进行质疑。【设计意图：兴趣是的老师，通过对重点句的质疑，既培养了学生质疑问难的能力, 又激发了学生读书的兴趣。】二、品读课文、感知“不同”1、初读挑山工说的话，谈谈读懂了什么?2、学习挑山工和游人的不同。(1)上山时负重不同。体会“沉甸甸”。(播放课件)指导朗读：他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。(2)上山时路线不同。什么是折尺形路线。动笔在书上画一画
7、折尺形路线图。体会为什么要走折尺形路线?(3)挑山工一个劲儿往前走，游人走走停停。3、引读：挑着沉甸甸的物品，走着折尺形的路线，不声不响地从我们身旁走过，悄悄地走到我们前头去了。【设计意图：通过“品、读、思、画”相结合的方法，感悟挑山工和游人的不一样，为下文“悟理”做好铺垫。】三、精读课文，感悟道理1、挑山工到底要告诉我们什么理儿呢?请大家再读挑山工的话，说说感受到的理儿。(全班交流)2、理解“它”指的是什么?【设计意图：本环节的教学设计旨在运用知识迁移的原则，不仅让学生理解挑山工朴素的话语，还要理解其文字背后的含义。】四、联系生活、拓展升华1、挑山工的精神只有作者需要吗?还有谁需要?2、教师
8、总结，希望大家能用挑山工的精神激励自己不断前行。【设计意图：本环节的教学设计旨在让学生联系自己的生活实际，将挑山工的精神内化并激励自己前行，以达到人文性与工具性的统一。北京话语文教案五年级3教学目标：知识目标1.学会10个生字。2.理解课文内容，能理清课文内容的层次。能力目标正确地朗读课文。背诵并默写课文。思品目标了解课文讲述的道理和事例，从中吸取对自己成长有益的内容。教学重点：理解字、词和课文内容。教学难点：给课文正确地划分层次。教具准备：布置学生预习，查阅有关资料。课件制作。第 1课时一、激趣导入1.谁会背诵三字经?给我们大家展示一下。2.你对三字经还有哪些了解?给大家说说。三字经是我国古
9、代形式众多的启蒙教材中代表性的一种，相传是南宋学者王应麟编撰，后经明、清学者补充。它结构严谨，文字简练，内容丰富，而且全书均为三字韵语，读起来琅琅上口，便于记忆。二、练习正确地朗读课文(一)检查预习1.谁来把课文读一遍。注意订正字音 窦燕山读一声 教五子读一声 方少时读四声 择邻处读三声。2.俩人一组互相读课文，注意订正字音。把“琢 惰 杼 ”等字音读正确。3.指名读课文，注意把课文读正确。4.生字我们已经都认识了，字形有什么要提醒大家的地方吗?乃得笔顺是先写“横折折折钩”再写撇。杼不要多写一撇。琢不要忘记写点。窦是上下结构，注意把字写匀称。提起笔来把字组成词语写一遍。三、看注释，查字典理解短
10、文内容。1.自己看注释，查字典，说说短文的内容。2.提出自己不懂的问题。3.集体交流，理解课文内容。人之初 性本善 性相近 习相远性：人性，天性。 相近：相同;相似。 相远;差别大。谁来说说这句话的意思?(人生下来的时候，天性都是善良的。由于个人所处的环境不同，受到的影响不同，每个人的性格才有了很大的差异。苟不教 性乃迁 教之道 贵以专如果不对儿童进行教育，他们善良的天性就会因为外界的不良影响而改变，对儿童进行教育，最重要最宝贵的规律就是要专心致志 、持之以恒。昔孟母 择邻处 子不学 断机杼孟子的母亲为了孟子有良好的环境，曾经几次搬家，选择好的邻居居住、安家。有一次，孟子不好好学习，逃学回家，
11、孟母十分生气地折断了织布机上的梭子，以此来教育孟子。窦燕山 有义方 教五子 名俱扬窦燕山掌握了教育孩子的好方法，因此，他教育出的五个儿子，都成了国家的有用之材。养不教 父之过 教不严 师之惰对儿女只是养活而不教育，是父母的过错;对学生光教育而不严格要求，是做老师的懒惰。子不学 非所宜 幼不学 老何为你不学习是不应该的，小时候不学习，长大了能有什么作为?玉不琢 不成器 人不学 不知义玉石不经过打磨就不能成为有价值的玉器，人如果不学习就不会知道做人的道理。为人子 方少时 亲师友 习礼仪香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁 能让梨 弟于长 宜先知四、把课文连起来读一遍。第 2课时一、理清课文层次，练
12、习把课文背下来。1.指名读课文，想想课文是从几方面来谈做人做事的道理的?2.集体交流，给课文划分层次。第一层：(第一行)人生下来的时候，天性都是善良的。由于个人所处的环境不同，受到的影响不同，每个人的性格才有了很大的差异。第二层：(25)孩子一生下来，就要接受教育，教育者要讲究教育方法。第三层(610) 人要学习，要知礼仪，要孝敬父母，尊敬长辈。3.指导学生按照层次背诵。第一层比较简单，学生问题不大，直接比赛就可以。第二层以提问形式进行背诵练习，如“人生下来为什么要进行教育?孟母是怎样教育孟子的?” 窦燕山教育成果怎么样?”在此基础上男女生对背，最后进行背诵比赛。第三层方法同上。二、思考。谈谈你学习课文后有什么感受?三、背诵。推荐三字经全文，让有兴趣的同学练习背诵。四、作业。优质文档10