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1、优质教案教 案2021年折纸教案小班钱包学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年折纸教案小班钱包苏霍姆林斯基曾经说过：手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。这说明了手和大脑的密切关系，心灵手巧、十指连心也都体现了这一点。下面由我为大家整理了关于折纸教案小班钱包，供大家参考。折纸教案小班钱包1活动设计背景拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗? (漂亮) 爸爸妈妈有吗?(有)你想拥有吗?(想)活动目标1. 让幼儿折漂亮的钱包。2. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3. 培养幼儿的观
2、察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。5. 感受作品的美感。教学重点、难点指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包活动准备长方形的彩纸活动过程1. 引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗?(想)拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗? (漂亮) 什么形状的?(长方形)那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗?(好)2. 折纸过程首先把彩纸发给小朋友取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。再从长方形的中间折叠。将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。将上边下折。将左右两边向中间对折。翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多
3、演示几遍 。教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力，观察能力3. 如果再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。(屈.老师.教案网出处)让孩子多动脑 多动手 多观察折纸教案小班钱包2教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过：手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。这说明了手和大脑的密切关系，心灵手巧、十指连心也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他
4、们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。教案设计：一、目标：1.学习用双三角的折法，制作小鱼。2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些朋友好吗?2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。3. 幼儿折纸，教师个别指导。4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。反思：我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动
5、中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。折纸教案小班钱包3活
6、动目的：1、能根据流程图的提示进行折叠钱包。2、学习对角折的方法，锻炼小手肌肉。活动准备：折纸活动过程：一、导入，引起活动兴趣。1.出示折叠好的钱包教师：瞧，老师手里的是什么?(钱包)2.教师：这只漂亮的钱包是怎么变出来的呢?(用纸折出来的。)3.总结：是的，这只漂亮的钱包是用纸折出来的，你们想折吗?(引起幼儿折叠钱包的兴趣。)二、出示流程图，引导幼儿仔细观察，学习按流程图折钱包。(一)出示流程图，引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。1.教师：这是一张折“钱包”的流程图，请小朋友观察一下，折“钱包”一共需要几步?每一步是怎么折的?先跟你的好朋友说一说吧。(二)引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的具体
7、步骤和方法。1.了解第一第二步的折叠方法教师：第一步怎样做?上面的箭头告诉我们什么?第二步怎样折?(由于第一步第二步比较简单，可以引导幼儿一起讲述，并请个别幼儿上前示范。)总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。2.了解第三步的折叠方法教师：第三步是怎么折的呢?这个弯弯的箭头表示什么意思?谁来折一折?(个别幼儿说说、折折。)总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。第四步重点：上面的一条边折一半。第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。三、引导幼儿根据流程图折纸。1.告诉幼儿折纸的要求教师：请小朋友选择自己喜欢的彩纸，然后根据流程图进行折钱包，尽量要自己动脑筋折，如果遇到困难的时候可以请同伴帮忙，也可以问问老师。!2.幼儿操作，教师巡回指导。(1)鼓励幼儿自己动手折钱包。(2)幼儿遇到困难时，教师鼓励幼儿尽量自己想办法或观看(询问)同伴是怎么折的，实在不会再问老师。(3)如遇到幼儿都不会的步骤，教师可集体在教授一次。四、展示作品，鼓励幼儿互相学习。1.分组请幼儿展示钱包。2.集体欣赏讲评。提问：你觉得谁的钱包最漂亮?为什么?引导幼儿观察折叠得是否正确、是否整齐。五，活动结束：说说折纸的体验感受。优质文档7