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1、孙权劝学,资治通鉴,孙 权 (181-252) 字仲谋，三国时吴国的创建者。对手曹操赞曰 :“生子当如孙仲谋。”,文中主要人物,字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。,吕蒙(178-219) ，东吴国大将。,孙权劝学,吕蒙 三国时吴国大将，武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。,鲁 肃 三国时吴国名将、谋士。出身士族，为孙权所敬重。,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,学,整体感知课文内容,1、孙权为
2、什么要劝吕蒙学习？ 2、孙权是怎样对吕蒙劝说的?劝说的结果如何？,合作探究1、试分析本文的三个人物形象？ 2、吕蒙的变化对你有什么启示？ 3、鲁肃为什么要与吕蒙结友？结尾这一笔有什么作用？ 4、出自于本文的两个成语是什么？,比较阅读，体验反思比较孙权劝学和伤仲永，你发现了什么？（提示：从内容上和写法上比较）,从内容上看：都与学习有关，恰好一正一反，从不同的方面说明了学习的重要性。吕蒙年长好学，学有所成。天资聪颖，年幼不学，毫无所成。 从写法上看：前文以对话为主，言简意丰。后文叙议结合，借事说理。,读书名言,读书使人心明眼亮。-伏尔泰 书犹药也，善读可以医愚。-刘向 书籍是全世界的营养品。-莎士比亚 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。-高尔基,读史使人明智， 读诗使人聪慧， 演算使人精密， 哲理使人深刻， 伦理学使人有修养， 逻辑修辞使人善辩：凡有所学，皆成性格。头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 培根论求知,赠言：,读书好 好读书 读好书,-冰心,