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1、,北师大版小学数学第二册,认识图形,说课者：上南学校 梁海娟,一、 说 教 材 二、 说教法学法 三、 说教学过程 四、 说板书设计 五、 说学习评价,1、教学内容 （北师大版）小学数学第二册第38-39页,2、教学地位及作用,3、教学目标 知识目标：通过观察操作、初步认识长方形、正方形、三角形和圆。 能力目标：在观察、操作、比较等活动的过程中，培养学生抽象、概括、实践、创新能力，建立空间观念。 情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。,4、教学重、难点 重点：会辨认这四种图形。 难点：体会“面”在“体”上。,5、教学准备 多媒体课件，各种立体模型及
2、平面图形学具，彩色笔，白纸等。,1.说学生情况、教法及选择依据。 2.说学法指导。,整体设计 1.创设情境 激发兴趣 2.组织活动 探索新知 3.实践应用 巩固新知 4.总结反思. 深化认识 5.拓展延伸 发展能力,图形城堡,(长方体),（正方体),（圆柱）,（三棱柱）,（球),活动一：认识新朋友,认 识 图 形,长方形,正方形,三角形,圆,问题一：这些新朋友的家在什么地方？我们在哪儿能找到它们呢？ 问题二：从学具中找出其他的图形 问题三：摸一摸，感受各种图形的面,活动二：了解新朋友,活动二：了解新朋友,1.活动要求：从立体图形中通过（画、折、印、围)等不同的方法得到平面图形,活动三：绘画新朋友,大家来描一描、印一印、折一折、围一围,学生活动,这是长方形,这是正方形,这是圆形,这是三角形,问题：生活中你在哪里还见过这些图形呢？,活动四：寻找新朋友,上学路上的标志牌,长方形,正方形,圆,三角形,继续,1.连一连,我要找的物体的面都是长方形的。,我要找的物体有两个面是圆形的。,我要找的物体的面都是正方形。,继续,2.找一找,红,绿,蓝,黄,3.涂一涂,认 识 图 形,长方形,正方形,三角形,圆,再见！,