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1、鼎 湖 山 听 泉,谢 大 光,一、自学导航,1、自由诵读，解决生字新词 2、作者在鼎湖山听泉过程中先后到过哪些地方？分别在什么时候？（划出相关词句）,字词积累： 1、易错读字 肇庆zho 古刹 ch 遐想 xi 一泓 hng 了无lio 菩提 p 辟为P 繁衍yn 拾sh级而上 楹联 yng 怅惘 chng wng 污垢 gu 万籁俱寂 li 泠泠lng 淙淙cng 2、易错写字 肇庆 繁衍 怅惘 万籁俱寂 泉水汩汩 绿阴如盖 嬉戏 迥然不同 安详厚重,文章思路,1、寒翠桥听泉（黄昏） 2、初入山观泉（黄昏） 3、补山亭仰望（暮色） 4、庆云寺漫游（晚饭后） 5、客房夜听泉（入夜）,纵 横
2、交 错 移 步 换 景,二、合作探究,1、默读课文，找出写泉水的句子，看看 作者在听泉过程中听到了什么？ 2、作者借听泉要阐明什么道理？,1、鼎湖山听泉，听到了什么？,-泠泠淙淙的清朗悦耳的声音， -“半含不露、欲近故远的”迸跳娇羞的姿态 -“岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长繁衍、死亡”等等孕育生机的精神,2、作者借听泉要阐述什么道理？,生生不息，就是历史；孕育生机，就是美感。,三、质疑解惑,1、文章重点是“听”还是“泉”？ 2、哪些地方没有写泉，是否离题？ 3、为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？,四、语言品赏,你觉得文章哪个地方写得最好？说说理由。,五、盘点收获,本文后在阅读和写作上对你有哪些启示？,阅读与习作启示,（1）景中有物 （2）景中有序 （3）景中有变 （4）景中有情 （5）景中有理,