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1、幼儿园教案2021年中班教育笔记短篇3篇幼儿园名称:XXXX班级:XXXX日期:2021年XX月XX日幼儿园教案2021年中班教育笔记短篇3篇这是中班教育笔记短篇3篇,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习。中班教育笔记短篇第1篇眼睛,心灵的窗户一粒种子的破土而出,需要充足的氧气,雨露的滋润,阳光的照耀,否则,它将会慢慢枯萎,永远埋藏于地下。幼儿就象种子,老师的爱和关注就是他们茁壮成长的动力。课堂上,面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点束手无策,情急之下,我扯破喉咙喊了一声:都坐好了!那气势,绝对是一言九鼎,不可违抗。看到我凶神恶煞的样子,孩子们害怕了,赶紧坐好。可是没过几分钟,又乱作一团,我
2、转念一想:我不能在孩子们心中充当机械的权威者,我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这里,我故作神秘地告诉大家:我发现了一个秘密,我喜欢的孩子眼睛里还有老师呢!孩子们马上好奇起来,纷纷问我:老师,你喜欢我吗?老师,我的眼睛里有没有你?我象巡查似的,从每个孩子身边走过,孩子们都目不转睛地看着我,生怕错过我的眼睛。检查完后,我说:喜欢和我学习的小朋友,老师喜欢你,你的眼睛里就会有老师!接着我列举了几个小榜样,这一招真奏效,孩子们都希望自己的眼睛里有老师,听得特别认真,回答问题也很积极,整个教育活动生动有趣。老师,你的眼睛里有没有我?很快成了我的一句口头禅,孩子们也总是非常认真地注视着我,
3、希望从我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我们相互传递信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的希望我播种的这些种子,能够勇敢的面对风雨,茁壮成长。中班教育笔记短篇第2篇孩子们升入中班,他们的自主意识不断增强,活动能力和范围不断扩大,因此同伴的小摩擦不断。班上最特别的,势的,最不肯吃一点点亏的要数小曼了。如:在区角里玩时,她看上什么玩具就一把抢过来。如果有小朋友碰到她,她会还手打过去。吃水果饼干,她总是抢先一步挑的拿。甚至在吃饭时候,她觉得旁边同伴的汤比阿姨给自己盛的汤多了,她就拿起同伴的汤碗往自己汤碗里倒,只给同伴剩下一丁点。分好饭菜、点心,还剩下一
4、点的话,我们会问孩子们:谁还要吃?她马上举手,如果不给她,她就趁我们不注意,自己去盛。哪怕到时候吃不掉倒掉。有时在玩玩具时,小亮也会不得逞,因为遇到了更强大的同伴拒绝了她的掠夺。于是,她马上就大哭大喊地跑来告状。看到她的种种一点亏都不吃的行为,我们都直摇头。由于她的霸道,很多小朋友们都吃她的亏,就经常来告状。我们也进行了批评教育。但总是当面点头,背后故伎重演。烦恼之余,我去找了很多关于纠正幼儿自私霸道的资料。翻阅后,觉得有几条可以尝试,于是,我们就这样做。比如:让她承担后果。小孩子犯了错误时,一定要让他承担因自己造成的不良后果。所以当小曼损害了别人的东西(如:把同伴的折纸撕破了、弄坏了等),我
5、们就先要她道歉,同时让她提出补救办法(把自己的完整彩纸陪给对方),让她明白,谁造成的错误,就应该由谁负责。看到自己心爱的彩纸到了别人手里,自己拿的是自己撕破的那张,她很委屈地哭了。再如:严厉批评加故意冷落。小曼霸道不肯谦让。我们就在她表现出强势的时候,大声阻止或严厉地盯着她,镇住她。有时她很激动,面对我们的批评还会反驳。这时我们就索性不去理她。很多时候,等过了这阵子,她会主动走来跟我们表示下次再也不这样了。这时,我们再晓之以情动之以理,告诉她那样做是不对的,这时她会很乖巧地点头。经过两个多月的和小曼的斗智斗勇,渐渐的,她的脾气收敛了很多。下午或周末发小贴纸奖励前,她会很热情地来表示:老师我来帮
6、你擦桌子,老师我今天表现好,画画认真,老师,我来帮你拿铃鼓……看到她屁颠颠的献媚样,我们又好气又好笑,还感到了一丝丝甜蜜。不管怎样,小曼渐渐认识到了哪些行为时合适的,哪些行为是不可取的,她正努力向表现好的标准靠拢。所以,面对强势的孩子,个人认为我们不能简单粗暴地冠以坏孩子的标签,而是要有耐心、有信心地积极地引导他们,转变他们的认识,让他们逐步地掌握与他人相处的方法,积极融入集体,才是真正的为师之道!中班教育笔记短篇第3篇小礼物的诱惑孩子到了中班以后,荣誉感比小班强了很多。为了鼓励孩子在各方面表现的更好,我和搭班老师商量如果孩子够了十颗星就奖励一份小礼物,小礼物可以是
7、小玩具、可以是食品、可以是用品、可以是孩子喜欢的动画卡片。和孩子们一说,孩子们果然比平时表现的更好了。有事没事就跑到自己的相片前伸着可爱的小手数着自己有几颗星了(我们的一面墙壁上制作了今天你进步了吗?是我们亲手用漂亮的卡纸做的一个个五颜六色的氢气球,上边贴有宝贝们的照片。)不但鼓励了孩子的进步,还锻炼了孩子数学方面的能力。一日活动中每时每刻都是孩子进步的足迹,如:今天有的孩子吃饭好了,可以奖励一颗;孩子做好事了,可以得一颗;主题活动认真可以得;做操好了可以得;午睡好了可以得.;这样每个孩子都有了机会,也有了努力的目标。孩子有了动力,在各方面都有了进步,常规习惯也好了很多。中班阶段,我个人觉得是培养孩子良好习惯的最佳期。因为小班是孩子的一个过渡阶段,而到了中班,孩子们都有了自己的主见,有了自己的思想,各方面都有了进一步的提升。有了分辨是非的能力,所以对他们的要求就不能和小班一样了,各种常规习惯都要严格要求。要他们形成良好的行为习惯,这样有助于孩子的发展。但在要求的同时不能苛刻,要因势利导,尊重个性差异,要善于发现每个孩子身上的闪光点,有的孩子在这方面不行,但在其他方面却很出色。老师也要以身作则,更重要的是要把你的爱奉献给孩子,让孩子感受到你的爱。让孩子在你充满母爱的怀抱中快乐成长。优质文档5