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1、高中生物精 选说课稿示例三篇生物是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传 。生物具备合成代谢以及分解代 谢，这是互相相反的两个 过程，下面就是小 编给大家带来的高中生物精 选说课 稿示例三篇，希望能帮助到大家 !一、说教材本节课选 自人教版生物必修 1 第 4 章第 2 节，主要内容包括科学家 对细胞膜结构的探索历程，以及生物膜的流 动镶嵌模型的基本内容。第四章共有 3 节内容，第一 节主要说明细胞膜是选择透过性膜， 为什么具有 选择透过性?功能与 结构相适 应，于是进入第二节内容膜 结构的探索。而第二 节内容又是第三 节内容 “物质 跨膜运输的方式 ”的学 习基础。因
2、此本节课在第四章起着承上启下的作用。通 过科学史的渗透， 认同科学研究是一个不断探索、不断完善的漫 长过程。二、说学情本课所面 对的学生 为高一年 级的学生，通 过前面章 节的学习，对 “化合物 ”、“细 胞膜 ”、“生物膜系 统”等内容已 经有了一定 认识，在这一前提下学 习本课内容可以做到深入浅出，层层深入。在初中 阶段已经学习相关的生物学科的知 识，初步掌握生物学科学 习的方法，认同生物 结构决定功能的生物学 观点。基于以上分析， 结合新课程标准对于教学目 标多元化的要求，我将确定如下教学目标：三、教学目 标【知识目标】1.阐述科学发现的一般 规律。2.简述生物膜流 动镶嵌模型的基本内容。【能力目 标】1.培养分析、 质疑、探究、合作交流的能力。2.增强动手操作能力，提升科学探究能力。【情感态度与价值观目标】1.认同科学研究是一个不断探索，不断完善的漫长过程。2.树立生物结构与功能相适 应的生物学 观点。