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大班科学活动纸张大力士反思在微课设计准备过程中，我发现微课是一种及其便于使用的教师教学和幼儿（家长）自学资源。幼儿（家长）可以按需有选择的、随时随地地进行学习，是对传统课堂学习的重要补充和资源拓展。此次科学活动，我选用的教具都是幼儿身边常见而且比较好寻的物品，充分体现了纲要中指出的“引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动”，能使幼儿乐于投入到活动中，积极动手操作。整个活动下来还存在以下问题：1、只探究了不同折叠方式的纸张承重能力不同，没有探究纸张不同质地的影响。2、纸张形状面积的大小不一，实验的精确度不高。3、没有及时记录实验结果。总之，在这次微课制作过程中，接触到了之前所没有接触的许多东西，学习到了很多以前不曾了解的东西，也因此引发了我的一些共鸣和思考，学习真是可以使人快乐的。 临潼区雨金中心幼儿园张梦琦 2018年11月16日