百年潮中国梦观后感600字.doc

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1、-范文最新推荐- 百年潮中国梦观后感600字 百年潮中国梦观后感600字（一） 在新中国成立的65个春秋中，中国走出了遭人欺辱的时代。中国改革开放用了35年的时间，走完了其他发达国家一二百年乃至三百年走过的路。全面进行改革开放，坚持走适合中国发展的中国特色社会主义道路，坚持四项基本原则，使得中国已经在世界舞台上有了举足轻重的影响！这使得当代中国无疑是最接近实现中华民族伟大复兴的中国梦的时期，也是比历史上任何时期都有信心、有能力实现中华民族的伟大复兴的时期！实现民族的伟大复兴并不是随便一个民族就可以提出来的，所谓复兴，唯有自身文明曾经繁荣昌盛过的民族才有资格提出复兴的目标，唯有承受过艰难困苦而始

2、终不放弃梦想的民族才有力量提出复兴的目标！不但没有在困难中沉沦，反而在困难中奋起的这就是我们伟大的中华民族！我们的实现中华民族伟大复兴的梦不是做世界霸主的梦，而是和世界其他国家共同发展，共同繁荣，和平相处的梦；不是索取社会资源的梦，而是为世界作出巨大贡献的梦。正如英国金融时报中提到：中国的梦想，不仅关乎中国的命运，也关乎世界的命运。 百年坎坷复兴路，世纪沧桑强国梦！有哲人指出，一个国家处于上升期的标志是这个国家开始拥有它的造梦能力，它的国民也有信心的谈论自己的梦想！中国梦的提出正表明中国正迅速发展，正极速向实现中华民族伟大复兴的梦想前进！ 百年潮。中国梦展现了以习近平同志为总书记的党中央，着眼

3、于坚持和发展中国特色社会主义，提出中华民族伟大复兴”中国梦”这一重要战略构想，充分反映”中国梦”释放的强大号召力和感染力。 “百年潮，中国梦！一心中国梦，万古下泉诗”,看了这部片子，了解到中国百年梦想的历史变迁，从兴盛到衰败，再到民族复兴，既有历史维度的纵向展示，又有政治、经济、文化各个层面的横向对比，更体会到中华民族百年逐梦的艰辛。 百年潮中国梦的电视语言内涵丰富，注重形式感，富有现代风韵，散发着大片的气息，给人以视觉上的冲击力与震撼力，与解说词追求的气势相匹配，是当前影视政论片创作的一次重要收获，将对实现中国梦的价值和意义进行最大的普及，具有强烈的现实针对性，并富有文献价值。它的正式播出，

4、是激励中国人全身心投入实现中国梦宏伟事业的一次总动员。 虽然中国的发展很迅速，但是”行百里者半九十”!中国实现伟大中国梦的”两个百年”计划还面临严峻考验，改革涉入深水区，发展面临攻坚战！但我们伟大的中华民族敢于面对考验，自强不息，坚韧不拔，我们中华儿女会一直怀揣中国梦，披荆斩棘，阔步向前！ 百年潮中国梦观后感600字（二） 面对这样一个饶有兴趣的提问：”如果再生为人，您愿意生在哪个国家？”英国历史学家阿诺德汤恩比明确回答：”我愿意生在中国！” 纵观百年屈辱百年抗争，各式各样的救国方略乱花迷眼：资本主义、改良主义、自由主义、社会达尔文主义、民粹主义、工团主义一时间”你方唱罢我登场”,但最后都纷纷

5、碰壁了、破产了。 中国向何处去，中华民族的出路到底在哪里呢？ 斗转星移，亘古不变的是人类追求梦想的百折不移的信念。以习近平同志为总书记的党中央明确指出：实现中华名族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中华人民的美好夙愿，体现了中华名族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。 “中国梦”是让国家富强、民族振兴、人民幸福的梦；中国梦是和平、友善的梦；中国梦是促进共同发展之梦；中国梦是推动合作共赢之梦。 百年坎坷复兴路，世纪沧桑强国梦。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝精神的民族照样没有前途。只有自强不息的奋斗才有今天强大的中国。年轻人的未

6、来决定国家的未来，年轻人的”中国梦”汇成整个国家的”中国梦”. “大海成汪洋之势，却以其低而纳百川；天空展无垠之城，然以其高而容日月”. 诚如习近平所说：”勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想！” 百年激荡，百年抗争，百年奋起，中华民族伟大复兴的”中国梦”,正奏响人类文明中美轮美奂的世纪交响曲 让生命充满爱观后感600字（一） “请同学们大声对自己的班主任说，老师，我爱你！”当张云栋老师在演讲中喊出这句话时，我猛然抬起头，耳边开始交响着一片”老师，我爱你”的声音，像汹涌的河水。我张着嘴，发不出声来。这河水把我冲碎，冲得体无完肤，我的眼泪夺眶而出，悄然滑下脸颊 班主任？我该

7、向谁说，”老师，我爱你”? 从初一到初三，我换了三个班主任。当看到身边的同学热泪盈眶地对着陪伴了自己三年的班主任老师说”我爱你”时，我像走入迷宫的孩子，陷入了路口前的迷茫。 是她吗？初一时对我们严爱有加的她吗？军训时，看着被太阳晒得晕晕乎乎的我们，她心疼地背过身去；在语文课堂上，字字落实，她治学严谨；在四米高的毕业墙下，她拉着我们的手，与我们相拥而泣；在八中基地的湖水里，她抛开矜持，和我们尽情嬉戏我爱她，她是我的班主任钟老师。 是她吗？初二时”受任于败军之际，奉命于危难之间”,接下我们这个”烂班”的她吗？为拯救这个集体，提高我们的成绩，她不停地找我们谈心，给我们辅导；在”领袖风采”拓展活动中，

8、她伴我们流下热泪；”信任背摔”,信任我们，她从两米的高台上纵身一跃我爱她，她是我们的班主任魏老师。 是她吗？对刚分到自己班却注重打扮的我，她耐心劝导；出于鼓励和信任，她让初来乍到的我担任政治课代表；每次考完试，她拿着试卷和我一起认真分析成败的原因；我犯了错误后，她生气训导之余不忘及时鼓励；疾病缠身，她却坚持要陪伴我们走完初三这一百天就是她，是正在台上对我们深深一躬的她！我爱她，她是我们现在的班主任马老师。 归属感的缺失，像沉甸甸的石头，压得我喘不过气来。 我很幸运，在二班生活了两年，拥有那么多优秀的老师，拥有那么多热情的同学，拥有温暖的班集体。我爱二班，但我不排斥十班，她安静、认真、团结，有浓

9、浓的学习氛围，感染着我，激励着我奋进学习。但我也很难过，我时常觉得自己是被人遗弃的孩子 “我爱你，老师！”这句话，我该对谁说？ 她们都是我的老师，她们都真心待我，都全心全意地爱我，我都很爱她们，我没必要纠结于该向哪一位老师表白。但我现在却无法一一向她们说一声：”老师，我爱你！” 当太阳渐渐西坠，身上开始有了凉意，我的心却温暖如春。我决定把我所有的感激，浓缩在眼前这一个人的身上。我快步走到马老师身边，抱住她，紧紧地。 “老师，我爱你！真的！” 让生命充满爱观后感600字（二） 在今天这个阳光明媚的下午，我校请张云栋老师给我们全体七中的师生和家长上了生动的一课让生命充满爱。本以为只是一场普通的讲座

10、，可演讲现场，我的心被震撼了！ 师生情 老师，好熟悉的词。是啊，我们是学生，几乎每天都要和老师见面、交流，我们在校的时间甚至比在家时间还要长。这使我们和老师，尤其是班主任之间有了深厚的师生情谊。 今天，张云栋老师带给我们的真实感人的故事，再次让我深深感到了老师的伟大。 教室阵阵读书声渐渐停息了，孩子们放学了。在老师的带领下，他们穿过马路准备回家。这时一辆30吨的失控的大卡车向他们疾驶而来，而天真的孩子们全然不知噩梦将要来临在这千钧一发之际，有一位老师奋不顾身挡在了学生们前面，想要用自己弱小的身躯挡住前行的卡车。惨剧瞬间发生了，当获救的孩子们从噩梦中惊醒时，都跪在了卡车周围，放声大哭。 老师啊！

11、您的伟大不仅在于您教了我们知识，更在于您爱生如子啊！您就是我们的第二位妈妈、第二位爸爸！ 那一刻，我的心被震撼了！ 母子情 妈妈，您的伟大在于您的默默无闻、不求回报，在于您爱孩子的那颗心！ 小学的一天，我回家晚了。妈妈十分焦急，冒着酷暑到车站等我。公交车一辆一辆地来又一辆一辆地走。妈妈一次一次地希望破灭。当公交车再一次驶来时，妈妈拼命张望，害怕我忘了下车。车要开了，而妈妈为了拥挤的车厢里找到我的身影，竟然追着车跑了一站路！ 母爱，世界上最伟大的爱啊！是这种爱使母亲为孩子即使付出一切也心甘情愿，是这种爱帮助我们成就未来。母亲，世上最伟大的人，母爱，世上最伟大的爱！ 那时，我的心被震撼了！ 家国情

12、 今天我们生活在中原大地上，难道不该感谢我们伟大的祖国吗？是祖国给与了我们美好的家园、安定的生活，是祖国母亲哺育我们成长。 中华大地，五千年的文明，养育了我们一代又一代的中华儿女，生活在这片土地上。我们要学会感恩、学会爱爱老师、爱父母、爱我们身边的每一个人，更要爱我们的祖国。因为祖国是我们全体中华儿女共同的家！ 那一刻，我的心被震撼了！ 张老师的这次演讲，彻底激活了我心中积淀已久的爱。从现在开始我要爱老师、爱父母、爱祖国。 爱就要表现出来，让我们大声地说出自己心中的爱吧！让我们一起努力，回馈老师，报答母爱，回报祖国，从而让我们的生命充满爱、让世界充满爱！ 让生命充满爱观后感600字（三） “老

13、师您辛苦啦！无论天涯海角，地久天长，您永远是我的恩师！老师，我爱您！”2000多学子恭恭敬敬的面向40位班主任站立着，随着张云栋老师声若洪钟的引领，发自内心深处的然声音汇成情感的雷鸣，在凤里中学操场上空久久回荡。 日前，凤里中学操场上人山人海，主席台上”让生命充满爱”六个金黄大字牢牢吸引着我们的目光。14:30,随着主持人一声：”请同学们用热烈的掌声欢迎张云栋老师的精彩讲演！”素有”爱心大使”美誉、全国著名青年演讲家张云栋老师走到主席台正中，开始了”弘扬爱国主义荣辱观全国巡回大型校园演讲让生命充满爱”.张云栋老师的演讲以”爱老师、爱父母、爱生命”为主线，讲诉了一个个真实典型、生动感人、可歌可泣

14、的故事。 每一个故事都发人深省，如宛转清泉，清新可人；如黄吕大钟，警醒喻世；如华彩乐章，激昂向上。演讲者的倾情鼓动，点燃了同学们火热的情怀，在”爱老师”环节，同学们再也控制不住了，旁若无人地向全校老师高声致谢”老师，您辛苦了！”各班学生纷纷奔向自己的班主任，与老师拥抱在一起，表达对恩师的无限谢意。那一刻，老师们被学子们的真情感动得热泪盈眶，无论是老教师还是青年教师，个个觉得自己是天底下最幸福的人。 当演讲进行到”爱父母”互动环节，感人的场面再次出现。全场的学子们齐刷刷的跪下，跪拜眼前的父母或远在千里之外的爹娘，现场家长泪湿纸巾，和下跪的学子相拥而泣；还有的学生情不自禁，争先恐后地奔向主席台，向

15、现场听众真情告白”爸爸妈妈，我爱您们！”、”爷爷奶奶，感谢您们为我付出的这么多！”一次次雷鸣般的掌声，那是心底的共鸣；一双盈眶的泪眼，那是真情的流露；一声声动情的呼喊，那是真爱的迸发；一句句泣不成声的话语，那是世上最甜美的声音。演讲现场，四千余人激情互动，声音响彻云霄，场面蔚为壮观。泪水、真情、感动交织在一起，汇成一片情的海洋，爱的世界。 最后，我校很荣幸地聘请到张云栋老师为我校的德育顾问，李书记为张云栋老师颁发了聘书。 南平红荔观后感650字（一） 未成年人犯罪是世界性的难题，每个国家都很重视，中国也不例外。在中国，有这样一位法官，她是福建省南平市延平区法院少年法庭的庭长，她尽心尽力的帮助失

16、足少年，那些感人事迹遍布大江南北，她就是詹红荔。她从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。为了传颂和赞扬詹红荔精神，根据她的先进事迹改编了电影南平红荔。 观看南平红荔之后，我便深深的喜欢上了这部影片。影片带给我的感动不是一点点。通过对何刚、李成龙、方超3位典型失足少年的描写，突出詹红荔在处理未成年人犯罪案件的方式方法和情感态度，她说过：”少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的，面对这个特殊的群体，法官要多一点爱心，多一点耐心，多一

17、点恒心，多一点责任心，多一点包容心”.她是用”心”在对待这些失足少年，她是所有失足少年的”新妈妈”.她积极帮助失足少年悔过自新，重新做人，她把那些曾经犯过错的孩子聚集在一起，在舞台上表演节目，让那些无法抬头的孩子们重新找回自信，发自内心的认识错误，改正错误，当看到一个个失足少年笑中含泪的时候，我的心也跟着被感动了。 在工作实践中詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的”三三九不工作法”:审判前”三个不开庭”;阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不开庭；被告人成长经历没调查清楚的，不开庭；没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。庭审中”三个不轻易”:被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；有被害人的案件，

18、没有和解的，不轻易下判；可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后”三个不松手”:入监后延伸帮教没有到位的，不松手；回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手；发出的司法建议没有得到落实的，不松手。影片中也体现了”三三九不工作法”,在审判何刚的法庭上，因何刚父母没有到庭而延期，为了何刚的案子，詹红荔前后18次穿梭在那个宁静的小山村；李成龙出狱后，不被社会和学校接受，天天泡网吧，最终又走上了犯罪道路，詹红荔便多次到学校找校长沟通，帮李成龙办休学，后来又帮他办转学，像对待自己的孩子一样，发自内心的希望李成龙重新做人。 影片中给我印象最深，最震撼我的是方超。方超出狱后，经过詹红荔的劝

19、说，他决心不再犯错，重新做人。当他在饭店打工被冤枉拿了顾客的手机时，任凭他怎么解释，没人相信，因为他曾经因偷窃入狱，在别人眼里，手机就是他拿的。一气之下，方超决定去福建，他觉得只有离开这个地方，才不会一直戴着偷窃的帽子，他信心满满的跟”詹妈妈”说他一定会干出一份事业的，”詹妈妈”十分支持他，让他好好的，方超当然明白这句话的意思，只说了一句：詹妈妈，你放心，再也不会了。当詹红荔再次接到方超的电话时，方超已经站在了16层楼的楼顶，脸上再没有了往日的笑容与信心，取而代之的是绝望和凄凉。他说：”我只是想听听詹妈妈的声音，在我很小的时候就离开了家，很久都没有妈妈的关心了，直到遇见了您，让我感受到了久违的

20、母爱。詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清”.方超说出这句话后詹红荔震惊了。詹红荔的车在高速路上疾驰，但最终慢慢停下了，她想和时间赛跑，想抓紧最后的时间挽留住那个鲜活的生命，但是她的爱心只是根纤细的线，终究拉不过社会这把锋利的大锯。那样鲜红的生命，那样花季的少年，最终没能打败社会的势力与无情。从十六楼上跳下去的方超一定想不明白，为什么社会告诉我们有错就改还是好孩子，他改了，再也不会了，而社会却又不认账了？ 方超之死坚定了詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的中华人民共和国刑事诉讼

21、法第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。 看过南平红荔的都知道，影片中出现的”糖桥”首尾呼应。辞海中对桥有这样的解释跨越障碍的通道。少年法庭就相当于一座桥，有千千万万失足少年走上这座桥，法官就是引路人，紧紧握住他们的手不放松，不让他们掉进万丈深渊。詹红荔只是众多法官中的一个，相信有很多像詹红荔一样充满爱心和责任感的法官，希望你们对犯罪的未成年人不放弃、不抛弃，为迷路的少年指引方向，相信，不久的将来，因为有你们，未成年人犯罪的比例会逐渐下降，我期待看到中国未

22、成年人都健康、快乐的成长。 南平红荔观后感650字（二） 关于青少年犯罪的电影里，或许还很多人还记得上个世纪八十年代播放的一部名为少年犯的电影，这是一部描写少年犯罪份子在学校般的监狱生活中，在”教育、感化、改造”的政策指导下走上正路的故事。影片少年犯还采用监狱实景拍摄，选了十八名犯罪少年做演员，以纪实风格的写实主义手法逼真地再现了少年犯服刑、改造的生活，揭示了少年犯罪的家庭和社会根源。 而今，根据福建省南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔为原形改编创作的影片南平红荔，是用电影艺术的手法，以主人公詹红荔积极探索实践未成年人轻罪记录封存制度为主线，生动地再现了詹红荔同志对失足少年倾注母亲般的真

23、情大爱。 但无论是少年犯还是南平红荔，对于影片表现的青少年问题、成年人的责任乃至于整个社会，一个避之惟恐不及的地方，浓缩了多少人生的严峻。影片无疑宣传了法制的尊严，却丝毫不去图解法制的具体条目；而在至力于开掘社会主义法制的人道内容，从法与情、罪与爱的矛盾和统一中组接成电影蒙太奇，使得电影镜头里有了X光的透视了，让观众从理智和情感的交融中去感悟法制的必要。这一点是一种深层次的。 对青少年的成长教育和预防青少年犯罪，犹如电影南平红荔里面所呈现出来的独特个性和鲜明特色，就是这部影片的艺术风格，它充分体现着创作者的艺术感觉和审美趣味。影片分别以何刚、李成龙、方超三个失足少年为线索，他们的不同命运构成了

24、影片的核心故事。倘若是在现实生活中，青少年自身存在的普遍生理、心理特点（如机体需要增多、性早熟，和心理不成熟、容易感情冲动、模仿某人、猎奇新事物等），以及我国人口年龄结构总体上偏年轻的客观情况，使得我国青少年犯罪在整个刑事犯罪案件中所占的比率较高。 而为削除未成年人气犯罪前科记录的不利后果所提及的犯罪记录封存制度，是刑事诉讼法在未成年人犯罪领域的一次进步。”未成年人前科封存制度”并不等同于”前科消灭制度”,主要考虑到未成年人的犯罪记录封存的价值是保护未成年人的名誉、促进其尽快回归社会，并免受因已经接受过惩罚的犯罪行为再次受到社会的歧视。 电影南平红荔由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为女人、法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。或者，对于电影南平红荔里的青少年中，围绕着家庭、学校、社会的氛围里，在这种缀连中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的历程。应该说着重清楚在现实生活中对避免青少年犯罪的成长道路，更重要的是恒之以理、动之以情、授之以知识相结合起来。青少年是祖国未来的明天，青少年所面对的是一个更具诱惑力的社会，引导青少年走向正途，是家长、学校和全社会的责任。 13 / 14