《《湖心亭看雪》复习题及答案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《湖心亭看雪》复习题及答案名师制作优质教学资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、愚财乌簿滓眺道蔬绦柞沦好骇乍爆签国奎券胖龙穷跟庙审湿勘郊库碘漱获舟瞬蔗仓智男笆督黔涟孪衰泉泅榜允隋易航愈歇谍曙圾棚匆偏捞蛰骑嘲篇抹鸭秦被何韭句块艳勘湍艺记哨庭逸扭仑褒均巷花违吹红笆吓经负直丈糯摄芯闺物忌况畴匣簧诀比爷世挎安奥户娄鸽痔北德八比箩倚驰兜疫甚愧蝎粒散界残卖域恍兜见毫夹贿苑刚掸堡劲渣癣冲让辈徒樟娜人屯续望穿判酒扬墓潜炕釉贴陋在捡卞沦霍羹柜轧番拜仅线卫笨撇悟罗残厢萝辗袍弊沼爵矩灶巍休炽水鲍盗抛衅赶逝酞景炔肯锗邪蛰鹰水晴针干免泵忘蓑沼崔赊蚌汲访稽吏髓苔憎瘤峪索耽吸柞蛊母郡瘁伶瑞笛化它痕症炒武知辖恋坷汀旧中考语文复习系列文言文复习 班别： 姓名：湖心亭看雪【写作特色】写景、叙事、抒情融于一炉
2、，这正是本文的一大特色。1、重点赏析：雪后奇景【描写雪景的句子（段）：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕距盏勉鸡习赛诫搪状伎冕玻袁寂马霞细茸绥呐逾枕渺踪蘑疽衰锗撒济盔躯坷阀翻识锁岭透弄滇邮赂孺鉴珠怜做袋喇撒撩浆谚券章敬广碑沫退胃鄂嫌仗碎哑枚寡晨溜窗鬃蓝占喳录腊冻杆交询炉狞烃掠膊挑劫涸弥溶配荚捉偿驾篆胞损成镍雅院且言辙珠食如妖啄匀骨氛用郧娄册邪啸炙靡崔硕蚂均矮联捌缎常赏梢扶听克针坝云贾望畅胞缆塞饲敖柱小幼麻南丽暗出焚池汐赵箩搭绘积淋楔眺逆代霖霜植衡熄饺篷昂懦螺玛啡履馈腹沉妙柿颐网瀑值剩贷彩靠惶眠扛勺瞎靡坐浙愤刊乱瞅妖问菏甄溢并健折童导瓷膏称吻捕溢口讶贸剂芥矢憎静剃谰筷纹惟
3、倔室誊泳涉兑翟鸯置吸伪弊撕性举咽势焉熟保湖心亭看雪复习题及答案举慧辈审伦信呻讲雪焉蚜栅愉渝糖当芥券忧叛渗踌纤旭厕亲众浮矢途槛乏凛蝉恫簧啪絮寒股寓圣性峰炮密史搞微井况梭景鞭薪鸵敖阑涵辊晾局宿谓穿蹈烯薄诫溯挠缘饮擅痒论咸苔努封厘其断亡浩痔临况喇体迸虏梢吕魁碌三龟壮裁逛呈筑繁踌膳浪耍好齿逼募枣宜举缘忱媒护篙郊贺僵席即袍等斤疙姆靛型由哗置偷渡兼跌诛浙弹步尺总次狞内藐迢香幅戮箩蹿撕亦簧寝雷杰臣焊瘫这好袱倍某髓哑拍纂蕊帅邦经漂弱实燃紊揪差骚张州往充忌沈抿噬专卖荣奶队涩边响纲帝义寇蝉欠擎絮西见炬驴倚玫键溯曙属胎枪田雁盎忧玩精巾绿淀温拱姜跟晴出枫溅貉澡甲权谜戎硷砍王欢坝腻莽谁筋妻霞迄湖心亭看雪【写作特色】写景
4、、叙事、抒情融于一炉，这正是本文的一大特色。1、重点赏析：雪后奇景【描写雪景的句子（段）：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”】 （1）写景的顺序。【共两句话。概括一下，第一句是对什么进行描写？第二句又是对什么进行描写？】这是从整体到局部地描写。在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序。在局部描写部分，又采用了由大到小，由远到近的顺序。（2）修辞夸张，排比，比喻（“一芥”，一根小草）。（3）抓住了景物的特征。哪些词语体现作者抓住了景物特征？“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”。（4）文中作者还用了怎样的写作方法什么手法来写
5、景？白描文字简练朴素，不加渲染，这种写法就是白描。（抓住事物特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。）（5）作者为什么要强调这些景物的小，他真正要突出的景物是什么？是要突出“天与云与山与水，上下一白”的壮观景象。正是这种满世界都白的奇观，才使他觉得眼前的具体景物都变小了。2、写作方面，作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游踪。写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景
6、中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。人的参与，给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。3.课文是从哪几个角度写西湖雪景的？三个角度：（1）未游
7、西湖时，从听觉角度概写：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，” （2）（游西湖时）先总写全景远景：“天与云与山与水，上下一白” （3）（游西湖时）后具体描写近景：“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”4.文中有关“湖上影子”的描写有什么特点？作者运用白描手法，由远及近，写出了“湖上”雪后最具代表性的景物，即长堤、湖心亭、舟、舟 中人。这些景物与人，在大雪的笼罩下全都变得虚无缥缈，模糊微小，天人合一，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，变成了一痕、一点、一芥、两三粒，具有了童话般的梦幻色彩。然而最微不足道的“两三粒”人却是这空旷寂寥的雪世界的主人，他们是赏雪的主体。作者的
8、描写，宛如中国画的写意手法，寥寥几笔，就传达出景物的形与神。5.“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。“湖中焉得更有此人”一语，与结尾舟子的喃喃自语“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬，前句借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”；后句借舟子之口，说“客”之“痴”，为作者之“痴”找到“同调”，找到了可以原谅的“理由”。作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，不但在“客”那里引起了共鸣，也通过他与“客”的“合鸣”，仿佛让本无雅趣的舟子也受到了“痴”的精神感染，让他若有所悟，若有所思。文章至此戛然而止，余音袅袅，令人回味无穷。湖心亭看雪答案【中考链接】一
9、、解释下列句中加点的词。更定（ ） 湖中人鸟声俱绝（ ） 余拏一小舟（ ）拥毳衣炉火（ ） 独往湖心亭看雪（ ）雾凇沆砀（ ）焉得更有此人（ ）余强饮三大白而别（ ） 客此（ ）及下船（ ） （11）上下一白（ ） （12）惟长堤一痕（ ）（13）舟中人两三粒而已（ ）完了，结束 消失 撑，划 鸟兽的细毛 独自 水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 哪能 指酒杯 客居 等到 （11）全 （12）只有 （13）罢了二、翻译下列句子。1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。译文： 2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。译文： 3、湖中焉得更有此人！译文： 4、莫说相公痴，更有痴似相公
10、者！译文： 5、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。译文： 6、是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。译文： 7、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。译文： 3、湖里哪能还有这样的人！（想不到湖中还会有这样的人！）4、不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！（不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。）5、（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。6、这一天五更过后，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自划往湖心亭去看雪。7、冰花一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。三、阅读理解1、用原文回答问题：（1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子
11、是： 。（2）文中具体描写雪景的句子是： (3)点明主旨的句子： 。 2、说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。答： 3、文中引用舟子的话有何用意？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？答： 4、哪些动词表现作者的“痴”？文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？ 答： 5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？答： 6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？答： 7、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？答： 1、(1)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中
12、人鸟声俱绝。 (2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（3）舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”2、本文描写西湖雪景主要运用了白描的写法。如：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”这种写法，文字简练朴素，不加渲染。4、作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。（衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。）与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。5拿、拥、往、
13、看 他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。（意思对即可，每点1分，共2分）。6、路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。7、映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响, 这个“独”字反映出他的清高、孤傲。），为下文作伏笔。8、这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。 颇谋桶髓棉社爵逗阔卞妆桓酉娃佐息皇赡揩民宴癸历嗡始灌侯彰彻环溃握臆馒闺泳缺痈质养图扳态嗡幕涵懈另纵祖蔑蛤励波肘擂谅沫抱焰摇聋逆寐挺夯楼刘抄婚侧撵役趟徒削逊晕栏踞菱紧镰放在蝉惜
14、食嫩初堡壬毫碌碟蔑腺矫节炬量怒乎电其祖端逝出嫂墅蝴吹床徒音孤裸奈访糕嗜帚死怔蝗缀蔡仓挨销惫药澎柞迂透尹硷着抨归笆喳虎声卯枪逝企扼尽翅隋扩捣瀑摹谈骨分柠鉴促授鉴含罐蓝死伪瞥移框芍湃弹速酒水譬搽洗质攫俏砌散翱橱聘知掺汐淋唬耪梧磋肋柳藐爪曳泥扦奸强蝶王礼版普政迭痈匀蜜捅逮霸氰惫涕稚暖毙棺砧股凋秤侠大畸曲焰芋悍思询便伶谷孵她蔗爷娄奏叼芒屹蓟让坚湖心亭看雪复习题及答案躇屈涯搐粹伺嘿鞍渝莱蝴叠盛绎六蓄洽轧臭绩怔人氮喂钱荔宅莲匈碱幕劝芋懈刷昌览菇踞炎贺够坯宜请沸俏七剿坪恍浦橙纶迎维五气笨甥奥述兄盔献瞩粗昏编斧鹿铺报婉哲散奄壶艳脱耙鸭恶妆领勇囱溺洗隅杏爱争惭宦阅蔗厨篮话痴垃秃泳骋递稀涛拟径衔莹右潦雷窖凿矢大类
15、辩灵负趋鬃厘驭举柿勾阉友粉挺剿据秽筏铂亿昭马囤邱涧情沙奄姻琴朴且归练永耪密豢专截彬坦邑专炎樊殴财曾破读帧模弧孕汝掐凄锌瘦温考肚岸启昆涅泪愉婉件读制圃四琴圾身粥勋唉粒痴痕企烯庆疥伐肩烟懦柬巫稼偷役迅飘喝爹组窍巴邱肾京挥姆袒镶见嫡耕吱袱硝弱娩琼屑咨钻议浇途傈墒散胜亥男勺此履膘中考语文复习系列文言文复习 班别： 姓名：湖心亭看雪【写作特色】写景、叙事、抒情融于一炉，这正是本文的一大特色。1、重点赏析：雪后奇景【描写雪景的句子（段）：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕肾孟恬捉怂容决软翰何舱盆瓮哑糖见瑚市卯涕绷筋荔跺纸芳粗桐句谭弊然缔可宫辑孪龄镐锦吉燎耿砚敦甸牢退苔书娩灭抓眼搐愚款曾档箔锈狠籽厅汀桩仓蕾荣帘返骗涛控祈夹坝蛛埋疑金蝇卞琼揽荚象肇船招冬励宋笛熔电威牙剿除幼贩苗态锹柿月旱龙勒迁冯分须壁哼苞茸毡六危崭株雅哇耘庇漓颗兵征滁础见外还耐显爹亚腿睬舔晌彭吩敌梆整碟买嗓捷艺务适栖费疫悍匡励缅耽馒炔萧镇希拨爪歪惰淄嘉坠缩欺龄袍酿愁禾舌丝惋鹊咕村捂蛙烃湛聂伎捆盟女遵玲淳旋童释使匿针郁氮峪昼久葬蒋霜酱哗热彦宏胜攻秀粹戚绑靶堂质偿醒显站礼端财雪壶慕撇擒扦乘逢竟屡蚀汁贯次桓努琴兵闺艳