活动策划书怎么写.doc

《活动策划书怎么写.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《活动策划书怎么写.doc（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、-范文最新推荐- 活动策划书怎么写 活动策划书怎么写 一、策划书名称 尽可能具体的写出策划名称，如“年月大学活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 二、 活动背景 ： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等

2、方式进行分析加以补充。 三、 活动目的、意义和目标： 活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性 四、资源需要： 列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 五、活动开展： 作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的

3、各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后 清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。 六、经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。 七、活动中应注意的问题及细节：

4、内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定。 性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。 八、活动负责人及主要参与者： 注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。 注意： 1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观； 2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等； 3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订； 4、策划书需从纸张的长边装订； 5、一个大策划书

5、，可以有若干子策划书。 活动策划书（一） 一、活动目的 为了营造良好河蟹的校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与社团活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。 创建校园精神文明和促进学生素质全面发展，体现时代性、参与性、竞争性，活跃我院大学生社团文化生活，培养和提高我院大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园社团文化氛围，推动我院社团的发展。特此，我院大学生社团联合会策划举办此次社团风采展活动。 二、活动内容 1、各社团的特色节目展示 2、各社团的海报展示 3、游戏互动 三、活动流程 活动前期准备： 1、

6、提起两天出海报及通知宣传此次活动 活动当天： 1、各社团将海报等放置在场地两侧 2、由各社团表演本社团的特色节目，如跆拳道社的破板表演，双截棍社的双截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔术社的魔术表演等 3、由各社团介绍游戏规则，邀请过往学生组队参与，优胜者可以参与抽奖活动，奖品到社联咨询台处兑换 活动后期工作： 1、由社联负责统一打印各社团风采展活动当天照片，并出展板展示 2、将活动总结交至学院报社，由报社协助宣传 四、活动当天安排 1、所需桌凳在早晨9点前准备到位 2、所需音箱、调音台等设备在早晨9点前准备到位，并调试好 3、游戏道具在早晨9：30分前准备到位，由社联统一安排各社团的活动场地 4、

7、在10：00-10：30、 15：30-16：00之间播放各社团录音的简介 6、在12：50-14：00、 17：30-18：30之间安排各社团的互动游戏，18：30结束所有活动 五、活动时间 六、活动地点 北门广场或篮球场 七、活动人员 全院学生 社联成员 各社团成员 八、注意事项 1、提前完成对各个社团节目以及互动游戏等的审核，以确保活动顺利开展 2、活动当天安排人员负责维持场地秩序，尤其要充分考虑到各社团表演的安全问题 3、活动当天至少安排一名社联干事以上成员值班负责处理突发事件 4、活动当天安排专人拍照 5、如遇天气因素可适当推迟本次活动 九、可行性分析 1、活动场地能否申请到位 2、

8、活动所需音箱等能否申请到位 3、活动经费能否到位 十、经费预算 活动当天所需照片打印：12个社团*15张照片/每个社团*0.6元/每张=108元 胶带、线绳等：6元 其他：50元 共计：164元 大学生社团联合会 活动策划书（二） 一、香飘海大美食街 时间：20*年开学后第二星期 地点：浮山校区新苑餐厅门前 内容：参赛选手将自己准备的家乡特产、特色手工艺品等到展览台前展示，参赛选手提前准备好展示卡片、相关的文字说明材料或者直接现场向参观的同学讲解。参观同学可免费品尝选手带来的各地美食、欣赏各地工艺品；对自己喜欢的食物或物品投票（作为家乡秀比赛的加分项目），可现场和选手交流！订购！ 二、风土民情

9、秀（即初赛） 时间:20*年开学后第二个星期 地点：一个100人左右的多媒体教室。具体待定（由秘书处负责，在第一星期落实好教室申请工作） 内容：选手给观众介绍自己的家乡，展示的方式可以是PPT、电子杂志、DV等等。展示的内容可以是家乡的美景、风土人情、人文历史活动中间穿插观众互动游戏。游戏设置小纪念品。活动邀请学生会干部、上届家乡秀冠军、社团骨干等人员当评委，前十名选手进入决赛。 三、欢乐一家亲（即总决赛） 时间：开学后第三星期 地点：一间100人左右的多媒体教室具体待定（由秘书处负责，在第二星期落实好教室申请工作） 奖项设置 香飘海大美食街：参观者投票数最多的前十名加分各，第一二三名各加2分

10、，第四五六名加1.5分，其余的加1分。 风土民情秀：前十名进入总决赛，凡参赛均有中国海洋大学旅游学社精美笔记本赠送。 总决赛大奖：特等奖一名 获中国海洋大学旅游学社名誉社员称号 颁发证书。奖品。 一等奖一名 获中国海洋大学旅游学社名誉社员称号 颁发证书。奖品。 二等奖二名 获中国海洋大学旅游学社名誉社员称号 颁发证书。奖品。 三等奖三名 获中国海洋大学旅游学社名誉社员称号 颁发证书。奖品。 其余优胜奖 小纪念品。 中国海洋大学旅游学社活动部制 幼儿园元旦国旗下活动方案 活动目标： 知道每年的1月1日是元旦节。 感受新年的欢乐气氛。 活动准备： 国旗一面、国歌。 选定三名幼儿分别担任升旗手和护旗

11、手，绶带三条。 活动过程 介绍升旗手和护旗手 懂礼貌宝宝：xx 大家好，我是小三班的xx,今天很高兴可以站在这里。我是一个懂礼貌的孩子，早上到幼儿园拿片片，见到周老师，就说，周老师好，走进教室就和老师阿姨打招呼，阿姨早上好，王老师，李老师早上好，还和小朋友打招呼。和小朋友玩积木时，不争抢玩具，懂得谦让。我喜欢和小朋友们一起学习，一起玩耍，一起成长！谢谢大家！ 爱学习宝宝：xx 大家好，我是小三班的xx,我是爱学习宝宝。上课的时候我很认真，能举手回答老师的问题，作业做得也很好，经常受到老师和小朋友的表扬。 讲卫生宝宝：xx 大家好，我是小三班的xx,我是讲卫生宝宝，我从小就养成良好的习惯。妈妈总

12、是跟我说，要讲卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，勤换衣服，只有这样，我们才能健康成长。每天放学回家吃好晚饭，跟妈妈逛超市，我很少买超市里的零食，因为那些食品都是不健康的，还有路边买的小吃，也不可以吃，吃多了都会影响我们正常的身体发育。我从不乱扔垃圾，不管在家里还是在外面，我做到不乱扔垃圾，因为会影响环境，很不卫生。让我们一起做个讲卫生的好宝宝吧！ 进行国旗下讲话：庆元旦，迎新年 老师们、小朋友们： 大家早上好！今天我国旗下讲话的内容是”庆元旦，迎新年” 小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦节） 那你们知道元旦是怎么来的吗？”元”是开始，第一的意思；”旦”是一天或早晨的意思；”元”和”旦

13、”合称”元旦”,便是新年的第一天。所以，我们把每年的1月1日称为”元旦”,是新年的开始，也是大家欢庆的日子！为了迎接新年的到来，人们通过各种方式来祝贺，放烟火、游园活动等等。走在街上到处是红灯笼，到处洋溢着喜庆的气氛。 新的一年来临，我们又长大了一岁，那你在新的一年里有什么愿望？ 小朋友讲了很多很多自己的愿望，我希望大家的愿望都能实现。最后，我祝愿大家在新的一年里健康成长！祝愿我们的老师和阿姨在新的一年里幸福快乐！ 我的讲话完了，谢谢大家。 苏教版一年级数学上册复习计划 一、指导思想： 以义务教育数学课程标准（2018年版）为指导，以苏教版一年级上册数学课本内容为依据，结合本年级实际，为全面提

14、高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。通过复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识，沟通知识间的内在联系，建立合理的知识结构， 发展解决问题的策略，提高解决问题的能力。 二、学生学习现状分析： 一（9）班和一（10）班两个班级的学生总体来说数学思维比较灵活，9班的学生相对来说有些调皮，课上做小动作的人比较多一些，10班的学生相对来说上课比较安静，课堂气氛很活跃，学生在课上喜欢抢着回答问题，当然两个班级也有部分学生学习很不主动，平时做作业总是丢三落四，老师布置的作业不能及时完成，简单的口算也常有学生计算错误，也有学生做题时总是和马虎，不愿意仔细看题，认真审题。 三、复习内

15、容： （一）数与代数 3、进一步巩固数的意义、性质，解决一些实际问题。 4、能根据观察发现规律。 （二）空间与图形 1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。 2、巩固认识左右、前后、上下方位。 （三） 实践与综合运用 1、能运用学过的知识解决实际问题。 2、能初步了解用数学研究问题的方法。 四、复习目标： 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

16、 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 五、复习重、难点： 难点：加减混合的看图列式解决问题，数的组成 . 六、复习进度及课时安排： 第一阶段：知识分类复习（第二十一、二十二周完成） 3、复习解决实际问题。（2课时） 第二阶段：综合练习（第二十二周完成） 把前一阶段的各版块知识综合在一起，完成系统的整理，最后适当进行综合训练，查漏补缺，切实保证期末的复习效果。（2课时） 七、复习策略： 1、 复习时仍然要创设适当的情景，既让学生体验到统计的必要性，也激发学生对复习的兴趣。从而根据数据现象，制作条形统计图。 2、利用有效的方法从有序排列或者无序排列的信息中，收集到有效的数据。 3 、在收集、整理数据的过程当中，学生可以采用画圈、打点或者写”正”字等多种方法进行数据的收集、整理，避免数据的出入，也可用不同的图形 4、在涂统计图时，为避免学生少画、多画的情况出现，可指导学生先根据数据在统计图中作出相应符号后，再将统计图画完整。而在补充题目中已涂好的部分时，还要记得检查题目所涂部分是否正确。 5、 要指导学生学会检查。要明白：所有数据之和要和所统计的总数相吻合。 6、 可以结合加减法或图形来进行复习，加强知识间的联系。 13 / 13