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1、高一物理教学反思作为教师首先就要 讲清楚， 这样的目的是 为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要 对题目编排、讲解优化组合，而最 终目的就是要培养能力。下面是小 编收集整理关于高一物理教学反思以供大家参考学习，希望大家喜 欢。认真落实课改的教育教学理念， 转变观念，跟上 课改发展的新要求。按照学校教学工作计划的要求，落 实“学案导学”和“分层教学 “，深化 课堂教学的五个 环节：备课、上课、作业、评价、反思，落 实教学设计的三维目标，落实 “三 讲、三不 讲 ”的教学原 则，使新的教学思想、新的教学手段落 实到课堂实践中。参照 联合校整体高一教学 进度计划， 结合本
2、届学生的 实际情况，本学期高一物理教学内容是：期中考 试前完成物理必修 2，期末考 试完成物理 选修 3-1 第九章。1、扎扎 实实备 好每一节课，落实到每课有教案、学案、 课件，为组内的课题 “在高中物理课堂中学 习方法指 导的有效性研究 ”， 进入到 “课 堂实践、反思提升 ”做好一切准 备。2、结合本学科的教学 实际，做实 “学案 导学 ”，精心 设计学案中的每一 环节，帮助高一学生 树立良好的学 习态度，养成自 觉学习的好习惯，学案设计 既要针对学生学 习中的薄弱环节，又要 结合学生知 识基础和思维能力的 实际情况，增 设自我拓展 栏目，鼓励学生自己发现问题 ，解决 问题。培养学生自主
3、 发现问题 、自我分析 问题、自我解决 问题的能力。3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课 ，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常 规管理，密切 师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。加 强课后辅导答疑和作 业批改等教学 环节，克服所教班 级较多、学生 较多等不利因素，加 强教学效果的反 馈调查 ，及时调整和弥 补教学中的不足，使学生获得更大的收 获。4、强化教学常 规管理，正确 认识课堂管理的重要性，保证良好的 课堂教学秩序， 创设良好的教学 环境，向 课堂管理要效率。加 强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上 课现象出现 ;课堂提问切中主 题，讲求参与度，提高
4、提 问的思维含量， 课堂小结做到简洁 精练，课堂教学做到突出重点，突破 难点，突出因材施教， 实施分层次教学，体 现课堂教学内容有层次性，增 强每一个学生学 习的兴趣、信心，提高教学效率。充分调动 学生学习的主动性、积极性、 创造性，争取不 让一个学生掉 队。规 范教学行 为，实行学案教学，切 实提高课堂教学效率。在 备课、上课、课后辅导、作业批改、考 试等各个 环节中高标准、严要求，全面提升教学 质量。5、加强集体备课 。按照学校的要求每周二次集体 备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组教师的智慧，深入 细致地学 习课程标准和教学 评价标准挖掘教材，保质保量地完成各 备课组 制定的集体 备课任务，在备课重坚持做到有主 题、有中心 发言人注