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1、中班语言教案：小猫的生日 章延丽 一、教活动目的：1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。 2、学用完整的句子实行表达，尝试使用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。 二、活动准备： 1、小猫玩偶 2、多媒体课件，音乐磁带（或CD光盘）。 3、字卡：生日、停电、电筒。 三、活动过程： （一）引疑激趣： 1、理解新朋友，故事的主角小猫。 （1）你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？ （2）小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。 教师：猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的生活经验，实行大胆的猜测并表述
2、出来。） （二）阅读分享：观察猜测小猫家来的客人： 1、（阅读大图书第二幅）你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。（鼓励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象。） 2、（阅读第三幅）小猫想出了什么办法？出示字卡“电筒”。 教师：屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？ 3、（播放门铃声）引疑：什么声音？ 4、连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁。 （1）（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证猜测） （2）（第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理由。）（侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中实行猜测，并通过教师的进一步提问实行验证。） （3）（第六幅）从两双眼睛里你能发现什么秘密？（引导幼儿更全面地观察并且表述。） （4）（第七幅）这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？ （引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？三、快乐体验：为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。