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1、幼儿园教案2021年大班社会我又长大一岁了教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班社会我又长大一岁了教案反思这是大班社会我又长大一岁了教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。社会领域（一）活动名称：我又长大一岁了活动目标：1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。2、学会正确看待自我后，增强自信心。3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。活动准备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品（鞋袜）。2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？（1）教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？
2、你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？（2）请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。2、讲述：儿时趣事（1）教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。3、发现自己成长的变化（1）提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了……（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话我能行，我又长大一岁了!（3）总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。社会领域（二）活动名称
3、：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的快乐。2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。活动准备：1、找朋友歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱找朋友，引出话题（1）教师表演唱找朋友，邀请小朋友一同表演（2）教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁？（3）请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们认真倾听积极猜猜会是谁？并邀请好朋友上台一起来表演唱找朋友教师问：你的好朋友是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。2、夸夸好朋友(1) 每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?(2) 幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋
4、友要向他微笑、点头表示谢意。3、制作友情卡，交换自然结束。教师：好朋友之间平时还需要多联系，经常在一起玩，一起学习，还可以说说心里话，这样友谊会越来越深越来越久，今天我们就来一起制作友情联系卡。与幼儿一起观察友情卡上的内容：我们一起来看看这张友情卡上都要填上哪些内容呢？你也想来做一张友情卡来送给你的好朋友吗？请幼儿各自制作一张友情卡，把它装饰的漂亮一点，和好朋友交换友情联系卡。社会领域（三）活动名称：关爱家人活动目标：1、知道每年的3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。2、了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦，知道他们是劳动者，更加关爱自己的家人。3、发挥自身的想象力，动手制作并向妈妈们祝贺节日。活
5、动准备：1、卡纸、画笔2、妇女劳动时的照片、多媒体录像活动过程：1、引出主题（1）教师提问：小朋友知道今天是几月几日吗？这是一个特殊的节日，一个属于劳动妇女的节日。2、观看视频照片（1）教师：为了庆祝妇女节，老师特意采访了几位的妈妈、阿姨、奶奶等，小朋友们听听看她们都说了些什么？（2）教师：妈妈们说出了自己的心愿，小朋友们该怎么做呢？（激发幼儿更加爱自己的妈妈）3、出示漂亮的自制贺卡，激发幼儿为妈妈制作贺卡的兴趣（1） 教师：我们知道了她们的心愿后，也知道了自己该怎样做，可是怎么告诉妈妈呢？（2）教师：老师为自己的妈妈准备了一张自己亲手绘画的贺卡，你们也一起来为妈妈制作贺卡吧！4、小结（1）教
6、师：妈妈、姑姑、奶奶们看到我们亲手做的贺卡一定会非常的高兴，也希望我们的小朋友们也能说到做到：妈妈爱我我爱妈妈。社会领域（四）活动名称：能说话的标志活动目标：1、了解新幼儿园环境里的标牌、标志的实际意义及其与幼儿日常生活的关系，增加社会知识。2、能在生活中按照标志、标牌上的指示来做。3、发现上学路途中看到的指示牌、标志，并告诉父母及长辈。活动准备：1、收集新幼儿园环境中的标识图片2、家长们配合带着幼儿上放学途中留意指示牌、标志，为孩子积累经验活动过程：1、多媒体出示标识图片，激发幼儿兴趣（1）教师出示计件带有标志的图片，请小朋友们认真观察，并与同伴们相互讨论这些标志是干什么用的？它们各自标识什
7、么意思？2、提出疑问，请幼儿思考（1）教师：为什么要在这些地方画上标志或是挂上图标，小朋友们动脑筋想一想？（2）除了在幼儿园见到的标志，小朋友们还见过什么标志、标牌呢？在什么地方见到的呢？它们都代表着什么意思呢？3、一同找标志(1) 教师带领小朋友们一起到幼儿园里找标志，并引导它们根据标识记号来做。(2) 请小朋友们回家路上和家长们一同熟记标志，进一步发现和观察，生活中还有那些标志，把它们照下来或者画出来带到幼儿园，进行标志分类后，请小朋友们相互介绍和讲解，大家一同分享共同遵守。活动反思：对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。优质文档6