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1、1,第一单元 美好的大自然 复习,邵光芹 茶业口镇中法山小学,2,（ ）的小燕子， （ ）的柳树，（ ）的春天， （ ）的钱塘江大潮， 这些景物的描写，表达了作者（ ）的感情。,活泼机灵,碧绿青翠,美丽多彩,雄伟壮阔,赞美春天、热爱大自然,3,第一单元,感受大自然的美好,字,段,句,词,4,第一单元,感受大自然的美好,字,段,句,词,易错字,形近字,多音字,近义词 反义词,二字词语 三字词语 四字词语,咏柳 春日,课文中的重点句子,5,易错字,我会读,俊俏 吹拂 掠过 荡漾 丝绦 裁剪 海滨 笼罩 屹立 鼎沸 薄雾 缝隙 霎时 天崩地裂 闷雷滚动,6,俊（ ） 俏（ ） 妆（ ） 剪（ ） 栽
2、（ ） 峻（ ） 悄（ ） 装（ ） 箭（ ） 裁（ ） 圈（ ） 笼（ ） 佛（ ）缤（ ）皓（ ） 倦（ ） 胧（ ） 拂（ ）滨（ ）浩（ ）,形近字,7,zhng ( ) mng( ) qun( ) 涨 蒙 mng( ) 圈 zhng ( ) mng( ) jun( ) lng( ) jn( ) fng( ) b ( ) 笼 禁 缝 泊 lng( ) jn( ) fng( ) p ( ),多音字,8,1、你的目的很好，但方法的确不行。 2、她们俩的性格很相似，平时好得跟一个人似的。 3、江面上阴风怒号，船员们喊着号子，拼命把帆拉了起来。,多音字,我能读准,9,群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤
3、纷 郁郁葱葱,语文园地日积月累,喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空,崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴,10,AABB：浩浩荡荡 匆匆忙忙 轰轰烈烈 断断续续 形容人多：人山人海 摩肩接踵 人头攒动 熙熙攘攘 门庭若市 应接不暇 形容声音大：闷雷滚动 人声鼎沸 山崩地裂 风号怒吼 震耳欲聋 形容浪潮形态：风平浪静 浩浩荡荡 漫天卷地 波澜壮阔 白浪翻滚 形容数量多：不可计数 不计其数 不胜枚举 多如牛毛 数不胜数,词语拓展,11,一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 这段话作者是从近处按照燕子的（ ）、（ ）和（ ）的顺序写小燕子的外形的。
4、主要抓住燕子的（ ）的特点来写的，（ ）、（ ）、（ ）这些词语体现了这一特点。,读一读，填空,12,读一读，思考,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 这句话运用了什么样的修辞手法？这样写有什么好处呢？,13,读一读，思考,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 燕子的飞行姿势是（ ）。特点是（ ），从（ ）、（ ）这些词可以看出来。,14,咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、解释词语。 咏（ ） 裁（ ） 似（ ） 2、“似”字有两个读音，在本诗中读（ ），另一个读音是（ ），组词（ ） 3、“绿丝绦”一词本意是（ ），在本诗中指（ ）。 4、这首诗中有一句运用了比喻的修辞手法，这句是（ ）， 作者把“（ ）”比作“（ ）” 5、说说这首诗后两句是的意思是（）,