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1、圆环的面积教学设计教学内容：人教版第11册教材第69页例2。教学目标：1、知识与技能：培养学生灵活、综合使用知识的水平，使用所学的知识解决简单的实际问题。培养学生的逻辑思维水平。2、过程与方法：使学生学会已知圆的周长求面的面积的解题思路与方法，理解并学会圆环面积。3、情感、态度、价值观让学生感受到探究圆环面积的必要性，激发学生的学习欲望。综合应用所学知识解决实际问题，培养合格意识、竞争意识的团队精神。感受圆环在生活中的应用价值，增强学生的应用意识。教学重、难点：圆环的特征、圆环面积公式的推导及使用。教具学具：课件、光盘10张。教学过程：一、复习1、口算。32 42 52 82 92 2022
2、3 6 10 7 52、圆的周长和面积分别怎样计算？二者有什么区别？（填表）已知条件周长公式面积公式rdc3、小明从家到学校有600米，自行车轮的半径是30厘米，车轮每分转50圈，他要多长时间才能到校？（学生解答，然后教师实行交通安全教育）。二、授新课1、教学圆环的面积。（1）例2：给学生每位发一张光碟，通过量并求出银色部分的面积。已知k=6厘米，r=2厘米，求S=？解法一：3.1462=113.04（厘米）2 3.1422=12.25（厘米）2 113.0412.25=100.48(厘米）2解法二：3.14（62-22）=100 .48（厘米）2答：兴碟银色部分的面积是100.84平方厘米。
3、（2）小结：圆环的面积公式：S环=R2R2或S环=（R2r2）2、完成“做一做”第2题。三、巩固练习1、学校有个圆形的花坛，周长是18.84米，花坛的面积是多少？A、（18.843.142）23.14 B、（18.843.14）23.142、一个环形铁片，外圆直径20分米，内圆半径7分米，环形铁片的面积是多少？3、课堂小结。（1）这节课的学习内容是什么？怎样求圆环的面积？（2）求圆的面积时题中给出的已知条件有几种情况？怎样求出圆的面积？已知半径求面积：S=r2已知直径求面积：S=（）2 已知周长求面积：S=（）2（3）环形面积：S=（R2-r2）四、作业课本P70第4题板书设计： 圆环面积圆环面积计算公式：S=R2r2或S=（R2r2）