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1、 双峰一中高一数学必修二教案课题2.1.2.2异面直线所成的角课型新课教学目标（1） 理解异面直线所成的定义（2） 掌握求异面直线所成的角要注意的问题（3） 掌握求异面直线所成角的一般步骤教学过程教学内容备注一、自主学习 1.什么叫异面直线？三线平行公理和等角定理分别说明什么问题？ 2.不同的异面直线有不同的相对位置关系，用什么几何量反映异面直线之间的相对位置关系，是我们需要探讨的问题 .二、质疑提问思考1：两条相交直线、平行直线的相对位置关系，分别是通过什么几何量来反映的？ 思考2：两条异面直线之间有一个相对倾斜度，若将两异面直线分别平行移动，它们的相对倾斜度是否发生变化？ 思考3：设想用一
2、个角反映异面直线的相对倾斜度，但不能直接度量，你有什么办法解决这个矛盾？ 三、问题探究思考1：把两条异面直线分别平移，使之在某处相交得到两条相交直线，我们用这两条相交直线所夹的锐角(或直角)来反映异面直线的相对倾斜水准，并称之为异面直线所成的角.你能给“异面直线所成的角”下个定义吗？ 对于两条异面直线a，b，经过空间任一点O作直线aa， bb，则 a与b所成的锐角(或直角)叫做异面直线a与b所成的角(或夹角) 思考2：若点O的位置不同，则直线a与b的夹角大小发生变化吗？为什么？为了作图方便，点O宜选在何处？ 思考3：求异面直线所成角的步骤有哪些？ 思考1：我们规定两条平行直线的夹角为0，那么两
3、条异面直线所成的角的取值范围是什么？ 思考2：如果两条异面直线所成的角是90，则称这两条直线互相垂直.两条互相垂直的异面直线a，b，记作ab. 在长方体ABCD-ABCD中,有没有两条棱所在的直线是互相垂直的异面直线?思考3：在平面几何中，垂直于同一条直线的两直线互相平行，在空间中这个结论还成立吗 ?思考4：如果两条平行直线中有一条与某一条直线垂直,那么另一条是否也与这条直线垂直？为什么？ 例1： 如图,在正方体ABCD-ABCD中. （1）直线AB和CC的夹角是多少？ （2）哪些棱所在的直线与直线AA垂直？哪些棱所在的直线与直线AB垂直？四、课堂检测1、正方体ABCD- A1B1C1D1中,AC、BD交于O,则OB1与A1C1所成的角的度数为 五、小结评价