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1、幼儿园大班植 树节教案模板三篇植树节是为了保护倡导人民种植 树木，鼓励人民 爱护树 木，提醒人民重 视树木。树木对于人类的生存， 对于地球的生 态环境，都是起着非常重要的作用。下面就是小 编给大家带来的幼儿园大班植 树节教案模板三篇，希望能帮助到大家！活动目标1、 了解树有美化 环境、调节气温、 净化空气和防 风、防沙、防洪等作用。2、 认识 3 月 12 日植树节，激发幼儿爱护树木的意 识。3、 体验在不同 环境下人 们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。4、 体验明显的季节特征。5、 简单了解节日的来 历，知道其全称、日期和意义。活动准备电子课本、幼儿用 书、沙漠等等 图片、自制
2、节日牌一个。活动过程一、 故事引入活 动。1、教师讲述大森林的故事。( 故事内容 见附页 )2、引导幼儿思考故事的启示。 师：村子被 风吹垮了吗 ?被沙埋了 吗 ?被洪水淹没了 吗 ?(没有 ) 师：刚刚的故事告 诉我们，树可以防 风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。 师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢?二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树 的其他作用。1、美化 环境的作用。 教师出示两幅不同的画面， 请幼儿说一说喜欢哪一幅 ?为什么 ?(一幅有花草 树木、一幅是沙漠 ) 师：如果 这两个环境不同的地方 让你选择，你愿意住在哪儿?为什么 ? 师：树木 (花草 )可以把周 围环境打
3、扮得非常美 丽，使人 们心情舒 畅，这是树的其中一个作用。 这种作用我 们叫它 “美化 环境 ”。2、净化空气的作用。 教师选择 两幅空气差 别比较大的图片。 (一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人 们的脸上有笑容 ;一幅有人在 雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的 树) 师：两幅 图中的人 为什么会有不同的表现? 你愿意生活在 这样的环境里吗?为什么 ?(幼儿讨论 )。 师：如果人 们生活在 这样的环境里，就会 呛得咳嗽、 恶心，时间长 了，还会生好多疾病呢。 师：后来，人 们发现 了一个秘密， 树多的地方，空气特 别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟 尘，排出氧气，使空气 变得新鲜干净。于
4、是，人 们就在不同的地方种很多很多的 树。 师：这是树的另一个作用，这种作用叫 “净 化空气 ”。3、调节气温的本 领 。 师：天气炎 热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩 ?(树下面 ) 请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同? 为什么有 树的地方就会凉快呢 ?原来夏天天气炎 热，树木里的水分大量蒸 发，带走一部分 热量，可以使温度降低， 这种作用叫 “调节 气温 ”。三、激发爱护树 木的意 识，认识植树节。 师：树有很多作用，我 们该怎样爱护树 呢?鼓励幼儿大胆 发言。 师：树有很多作用， 为了使我 们生活的 环境更美好，人 们就共同 选择了一个很重要的节日，来宣 传努力保 护我们
5、的环境，并鼓励大家多种树、爱护树 ，这个节日叫 “植树节”，就在每年3 月 12 日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保 护我们的环境。区角活动语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿 阅读，了解 树的作用。科学区：将 树的作用的 图片与 “美好 环境 ”“净化空气 ”“调节 气温 ”等 词配对。美术区：鼓励幼儿画 爱护树 木、植 树的情景。家园互动有条件的可以 请家长带幼儿去种一棵 树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿 爱护树木，保 护环境。随机教育户外活动时，教育幼儿不折 树枝、不摘花， 爱护绿 色植物。活动目标：1、运用小 树苗装饰活动室，感受植 树节的喜悦和春天的气息。2、针对同一份
6、材料， 尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。3、简单了解植 树节节日的来 历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡水、纸和笔。纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶2、歌曲活动过程一、引出 问题1、师：春天到了，吴老 师啊买了好多小 树苗准备种在我 们大三班， 现在呢请小朋友来看一看： 这些树一样吗 ?(和幼儿一起表述并且一起确定 树的名称，一个是松 树，一个是柳树 )( 怎样提问才可以 让幼儿回答是 这个是两种不一 样的树 )2、师：现在啊请小朋友来帮助老 师想一想 这些树怎么样种植，怎么排列，才能 让人感觉既漂亮又整 齐呢?(问题 1 怎样提问才可以
7、 让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?)(幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。 )二、尝试操作第一次操作：师：那现在啊就请小朋友开 动自己的小 脑筋把篮中的树木排排 队，大家 试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的 树是怎么排列的 ?(幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指 导、交流。 )(问题 2：树木卡片一操作，会不会就会乱套)2、 ( 鼓励幼儿运用已有 经验，尝试运用多种方法的排序，可以是 ABAB、AABB、也可以是 AABAAB、 ABAABA，等等 )3、真不 错，刚才我看见有的小朋友是一棵松 树一棵柳 树的排列，也有的小朋友呢是两棵松 树两棵柳， 还
8、有的小朋友是松 树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。第二次操作：1、师：那现在呢再 请小朋友把吴老 师带回来的小 树苗既要有 规律的排 队，又要全部种完，你有 办法吗 ?你有几种 办法 ?把你的 办法记录在纸上。在种 树之前，我 们来数一数有几棵松 树，几棵柳 树， 123456 六棵松树六棵柳树，我们把松树用 表示柳树用表示2、请幼儿举手回答 说一说你是怎么排列的 ?有别的小朋友和他一 样吗 ?幼儿边说老师早黑板上 边排列。(问题 3：如果有小朋友一口气说完怎么办 ?)师：真不 错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那 现在请小朋友再想一想如果 说松树
9、和柳树的数量相差一半 时，就是松 树六棵，柳 树三棵 时，你怎么排列呢 ?(请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一 样的举手回答 )A、两种不同的 树木一样多时的排法 ?(ABAB、 BABA、AABB、 BBAA、 AAABBB 、 ABAABBAAABBB 等)B、两种不同的 树木相差一半 时的排法 ?(AAB、BAA、ABA 、ABAABAAAB)第三次操作：(最后怎么 说?)1、要求： 试试你没有排 过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把 树木种植在泥土里。2、在音 乐声中， 师生一起布置活 动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。活动目标1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。2、给予幼儿
10、亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、 协作，增 强团队 意识。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、体验明显的季节特征。活动准备1、讲解关于植物与 环境关系以及春天特征的活动。2、种植工具。3、蒜头。4、有关植 树节的 CD。活动内容一、了解植 树节的意义。教师：小朋友知道3 月 12 日是什么 节日吗 ?教师：你们知道植 树节的意义是什么 吗?二、观看 CD。教师：老师这里有一段关于植 树节的视频片段， 请小朋友仔 细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。教师请幼儿回答植 树节的意义幼儿园中班植 树节方案活 动方案。教师总结 ：指数造林，不
11、 仅可以绿化和美家园，同 时还可以起到 扩大山林资源、防止水土流失、保 护农田、调节气候、促 进经济发 展等作用，是一 项利于当代、造福子 孙的宏伟工程。三、丰富植物园。教师：我们的小朋友 还小，还不能去植 树，但是我 们可以去保 护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植 树。教师：虽然我们不能植 树，但是我 们可以去我 们的植物园去种植其他的小植物，植 树节的意义是使我 们大家更加的关注 绿化、环保问题。我 们可以从一点一滴做起，我 们可以去种植园大蒜。教师讲述种植的要求教师带领 小朋友去种植园种植大蒜。四、总结，结束活动。教师再一次 总结植树节的意义，同时总结 种大蒜活 动。五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。