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活动地点:绿草坪内容:识字游戏走、跑、爬、跳活动目标:1、 在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字,培养幼儿对文字符号的兴趣。2、 体验“走、跑、爬、跳”的快乐。活动准备:1、 已经学会朗读儿歌走走走。(知识方面)2、 在户外场地上设置“跑道”,提供平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械。3、 儿歌挂图,字卡及头饰“走、跑、爬、跳”。活动过程:1、 热身:随音乐节奏表演进场。2、 引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍,提问,引发幼儿思考:*你刚才玩了什么?你是怎样玩的?3、依据幼儿的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”,以动作、组词、形象记忆等方式帮助幼儿识记新字。 提问:*儿歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”?*“走、跑、爬、跳”怎样用动作表示?*怎么用“走、跑、爬、跳”来组词?*“走”字象什么?4、 朗读儿歌,引导幼儿边朗读边划指。5、 与幼儿一起在草地上玩器械,要求幼儿根据器械上的文字提示来做动作。6、 游戏:“找家”(1)、帮“字宝宝”找家:引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳”送到他们相对应的家中。教师与幼儿一起纠正“找错家”的字宝宝。(2)、教师扮演大灰狼,引导幼儿扮演字宝宝,随音乐节奏表演,音乐停,立即回到自己的家中(呼拉圈),找不到家或找错家的“字宝宝”将被大灰狼吃掉。附:儿歌:走走走走走走,小猫轻轻走。爬爬爬,乌龟慢慢爬。跳跳跳,小兔蹦蹦跳。跑跑跑,小朋友快快跑。