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1、 2019-2020 学年度第二学期六年级下册语文（统编版）期末素质测试题一、读拼音,写字词。(8 分)我爱读书,因为 sh j( )中有不惧 j m( )、积极向上的鲁滨逊 , 有元 xi o( ) 节、清明节这样的传统节日 , 有 mng m i( ) 的阳光 , 有好吃的 l( ) 八 zh u( ), 有 q n cu ( )的歌声,有勤恳的 lu tuo( ),我爱读书!二、选择正确的读音或汉字,打“”。(3 分)炊烟(qin chu) 单调(dio tio) 防御(y xi)(僻 避)免事(列 例)念(刀 叨)三、选择题,将正确答案的序号填在括号里。(16 分,每题 2 分) 1.
2、下面词语书写完全正确的一项是( )。A.严俊 齿轮 魔鬼 染缸 B.凄凉寂寞 会意 含胡C.目标 恐惧 惊皇 执行 D.侵袭 搅和 栅栏 蟋蟀2.下列词句中加点字的意思不同的一项是( )。A.赴汤蹈火 及其日中如探汤 B.自愧弗如 虽与之俱学,弗若之矣C.不以为然 曰:非然也。 D.声泪俱下 虽与之俱学,弗若之矣 3.下面句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。A.成天念念叨叨的老太太搬走了,我心里反而有一种空空落落的感觉。 B.毕业在即,现在想来,美好的小学时代犹如白驹过隙,转瞬即逝。C. 小弟弟语重心长的一番俏皮话,把我们逗得哈哈大笑。D. 他溜冰的样子真有趣,看着他,我也不禁跃跃欲试。
3、4.选用下面的关联词语把这两句话连为一句话,不能选用的一项是( )。 中国坚持改革开放。 中国繁荣兴旺起来。A.只要就 B.因为所以C.只有才 D.不但而且5.对下列句子运用的修辞手法分析不正确的一项是( )。A. 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(夸张)B. 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。(拟 人)C. 父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?(设问)D. 我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物(排比)6.下面关于名著阅读的方法中,不正确的是( )。A. 读名著首先大致了解它的写作背景,能帮助我们理解作品的内容和价值。B. 读名著时 , 我们
4、可以对书中的人物作出自己的评价 , 评价的角度不要太单 一。C. 我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句 ,从中体会、感受人物 的性格。D. 有些名著不通俗易懂,我们遇到阅读有困难的句段或章节,可以略去不读。 7.谚语“莫道君行早”的下一句是( )。A.一字值千金 B.日久见人心 C.更有早行人 D.近山识鸟音 8.谚语“书到用时方恨少”的下一句是( )。A.无心插柳柳成荫 B.事非经过不知难C.忠言逆耳利于行 D.莫把无时当有时四、根据课内外积累填空。(5 分)1. 鲁 滨 逊 漂 流 记 按 鲁 滨 逊 历 险 的 时 间 顺 序 进 行 记 叙 , 写了 、 、 、 到英国等故事情
5、节。回2.“这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走 , 等母亲回来 , 焦急又兴奋。”这几句话借助写 、的举动,真实自然地表达了“我”等待时的心情。3. 石 灰 吟 中 , 作 者 以 石 灰 作 比 喻 , 抒 写 出 自 己的意志和坚守高洁情操的决心。竹石的作者通过咏颂立根破岩中的劲竹,说 明 了 做 人的 高 尚 情 操 。 这 两 首 古 诗 都 采 用 了的写法。五、阅读下面的文言文,完成练习。(10 分)承宫樵薪苦学承宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经,授诸生数百人。宫过其庐下 ,见诸生讲诵 ,好之,因忘其猪而听经。猪主怪
6、其不还 , 寻之。见而欲笞之。门下生 共禁 , 乃止。因留宫门下。樵薪 执苦 ,数十年间,遂通其经。【注释】承宫:东汉人。琅邪:古郡名,在今山东境内。门下生:指学舍 里的学生。樵薪:砍柴。执苦:干苦活。1.给下面句中加点的字选择恰当的解释。(3 分)(1)少孤。 ( )A.丧父 B.孤独,孤单C.辜负 D.古代帝王的自称(2)遂通其经。 ( )A.田间水沟 B.顺利地做到 C.于是,就 D.最终(3)门下生共禁。 ( )A.不许,制止 B.拘押C.避忌 D.不能随便通行的地方2.下面的句子朗读节奏划分正确的一项是( )。(2 分)A.乡里徐子盛/明春秋经 B.乡里/徐子盛明春秋经C.乡里徐子盛
7、明/春秋经 D.乡里徐子盛明春秋/经3. “猪主怪其不还,寻之”的意思是 。(2 分)4. 承宫“忘其猪”的原因是 _ _ 。通过文言文中的故事可知承宫最突出的品质是 。(3 分)六、阅读下面的漫画,完成练习。(9 分)1.仔细观察右面的漫画畸形儿 ,然后用通顺的语言把画面的内容描述下 来。(3 分)2.这则漫画构思奇特,作者充分运用的手法来揭示漫画的主旨。 (2分)3.下面对这幅漫画的解读中,说法正确的有( )。(多选)(4 分)A. 漫画表现了一些青少年在生活水平上高素质、高标准 ,但在文化水平上却 是低素质、低标准。B. 漫画讽刺了人们的文化水平和生活水平极不对称的畸形社会现象。C. 反
8、映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活 ,却不重视对孩子的文化 教育和道德培养。D. 文化水平是中国文化软实力的重要部分 ,无论何时都需要不断提高人们的 文化水平。七、阅读下面的短文,完成练习。(19 分)昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天 , 朋友亲自给我送来一株昙花苗 ,种在白瓷壶里 ,枝叶铁青 如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!不久 ,我便依照朋友的嘱咐 , 把这株昙花移植到花盆里 , 天天浇水 , 日日松土,不时除草 ,但由于阳光不足 ,长得很慢。我有点心急了 ,但急有何用 ?一天一天过去 ,一年一年到来 ,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常 ,从原来的一枝发成三枝,
9、叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了 ,花开不开任由她去吧。心想 ,她终是一株昙花在生长 着,只要她能延续生命,也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天 , 我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来 , 每隔一天就大了许多 ,如小型的佛手。农历八月十三日 ,我来到花架边观察 ,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时 ,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼 ()部,徐徐向上翘升 , 作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开 , 如玉女提裙起舞 , 清香阵阵 , 优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其
10、仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳 , 见不到她的动态美姿 , 也闻不 出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!这朵昙花 ,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵 ,香气清新诱人。皓月当空 ,一 家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。种昙花三年 , 不开属自然 , 开了亦属自然 , 何必计较时间的迟早 ? 里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年 不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。昙花的品性令人感佩 :她不急功近利 ,不争宠于群芳 , 只求一瞬的辉煌
11、就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年! 我爱昙花。1.联系上下文理解加点词语。(4 分)如愿以偿:锲而不舍:2. 仔 细 阅 读 短 文 , 理 清 作 者 心 情 随 昙 花 的 生 长 而 发 生 的 变 化 : 。(4 分)3. 文中画线的语句运用了 好处是的修辞手法 , 这样写的。(4 分)4.作者对昙花充满了感情,是因为( )。(多选)(3 分)A. 昙花是好朋友送的,所以“我”很珍惜。B. 昙花三年后才怒放,鲜活美丽,让从未见过昙花的作者如愿以偿。C. 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。D. 昙花不急功近利,不争宠于群芳,只求
12、一瞬的辉煌就已满足。5.短文最后一个自然段和第 1 自然段的关系是 ,作者这样写进一步抒发了八、习作表达。(30 分)昙花的感情,并使文章结构严谨。(4 分)美丽的大自然是一道风景 ; 天真烂漫的童真是一道风景 ; 助人为乐的愉悦是一道风景 ;辛勤的身影是一道风景 ;埋头苦干的艰辛是一道风景 ;父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉 ,为我们的生活增光添彩。请以“风景”为话题写一篇习作 ,题目自拟 ,把事情的经过写具体,表 达出自己的真情实感,语句通顺。参考答案一、书籍 寂寞 宵明媚腊粥 清脆 骆驼二、chu dio y避 例 叨三、 1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6
13、.D 7.C 8.B四、 1.遇险上岛 建房定居 养牧种植 救“星期五” 2.跳房子 看天上的云彩走 焦急又兴奋3.为国尽忠、不怕牺牲要有骨气,绝不随波逐流托物言志,借物喻人五、1.(1)A (2)D (3)A 2.A3. 猪的主人对他不回来的事感到奇怪,去寻找他4. 经过徐子盛家时他听见学生朗诵春秋,便陶醉于此爱学习,肯吃苦六、1.示例:漫画中,一个小男孩儿被分成两部分,一边是生活水平,一边是文化水平,但是文化水平和生活水平是不对称的,生活水平远远高于文 化水平。2.对比 3.ABCD七、1.像所希望的那样得到满足,指愿望实现。形容有恒心,有毅力。2. 高兴极了 有点心急 心情淡然 欢喜欲狂3. 比喻 生动形象地写出了昙花开放时的优美姿态4. ABCD5. 首尾呼应 喜爱八、略结束-