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1、练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等页码：1部编版（人教版） 五年级语文上册全册完整课课练附：每一课的答案练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等页码：2本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习语文课程标准，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。 重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思
2、考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。着眼于 21 世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基 本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：单元一二三四五六七八主题万物有灵阅读策略阅读要有一定的速度民间故事家国之殇习作单元：介绍事物舐犊之情四季之美读书明智语文要素(阅读）初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法学习提高阅读速度的方法了解课文内容，创造性地复述故事结合资料，体会课文表达的思想感情阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感
3、情初步体会课文中的静态描写和动态描写阅读时注意根据要求梳理信息，把握内容要点 练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等页码：320 古诗词三首 第一课时一、读拼音，写字词。sn chu b pn祖（ ）发（ ）停（ ）河（ ）s y min（ ）中（ ）树夜不能（ ）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。1.浣女：王孙：2.啼：归浣女， 。歇，王孙 。歇：乌啼 ， 愁眠。 眠：3.风一更， ，聒碎 ， 。更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。1.山居秋暝的作者是 ，“暝”的意思是 。( )A.王维日落时分，天色将晚。 B.张继苦苦思索2.枫桥夜泊一诗中作者听到的有（ ）。A
4、.月落寒山寺 B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（ ）。A.有一千座帐篷亮着灯 B.有许许多多的帐篷亮着灯。二、判断下列说法是否正确。1. “空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（ ）2. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（ ） 3.长相思的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（ ）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹， 渔舟下莲动。”（ ）练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等页码：4参考答案：第一课时一、 孙 愁 泊 畔 寺 榆 眠二、 1.竹喧 莲动下渔舟 随意春芳 自可留
5、 洗衣物的女子。 尽。 原指贵族子 弟，此处指诗人自己。2. 月落 霜满天 江枫渔火 叫。 睡觉。3. 雪一更 乡心梦不成 故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。声音嘈杂，这里指风雪声。第二课时一、 1.A 2.B 3.B二、 1. 2. 3. 4. 练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等页码：521 四季之美第一课时一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“”，错的改正。k ln y窠里（ ） 凛冽（ ） 闲逸（ ）二、读拼音，写词语。l mng hng yn xn kung shn y（ ） （ ） （ ）xin y png zhe y m jing ln（ ） （ ） （
6、 ）三、读句子，找出错字并改正。1. 天空漂着红紫红紫的彩云。2. 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。3. 夕阳西沉，夜暮降临。第二课时一、根据要求默写课文内容。1. 描写春天黎明天空的句子：2. 描写夏天飘雨夜晚的句子：3. 描写秋天大雁飞翔的句子：4. 描写冬天早晨的句子：二、读一读，选一选。A.动态描写 B.静态描写1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩 云。（ ）2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这 情景着实迷人。（ ）3. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（ ）三、课文表达了作者怎样的
7、情感？练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等页码：6参考答案：第一课时一、 ln 二、 黎明 红晕 心旷神怡 闲逸 捧着 夜幕降临三、 1.漂飘 2.荧萤 3.暮幕第二课时一、1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫 的彩云。2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行， 这情景着实迷人。3. 成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更是叫人感动。4. 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的 清晨，升起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒 冷的冬晨多么和谐啊！二、1.B 2.A 3.A
8、一、表达了作者对四季之美以及对大自然的喜爱与赞美之情。练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等页码：722 鸟的天堂第一课时一、读拼音，写汉字。b jing gu l（ ）动船（ ）遵循（ ）ji zhng rng zhung （ ）（ ）错误 （ ）树树（ ）b xi po ki应接（ ）（ ） （ ）（ ）烦恼 二、给下列加点字选择正确的注释。1.不可计数（ ）A.数目。 B.查点数目。 C.列举。2.应接不暇（ ）A.空闲。 B.远。 C.长久。三、选择填空。继续陆续1. 我们（ ）跳上一只船。2. 我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。照耀照射3. 那翠绿的颜色，明亮地（ ）
9、着我们的眼睛。4. 阳光透过窗户（ ）进来。第二课时一、读句子，说一说你从中体会到了什么。1. 我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。2. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的 生命在颤动。3. 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只， 另一只又飞起来了。二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等页码：8参考答案：第一课时一、拨 桨规律纠正榕 桩不暇抛开二、 1.B 2.A三、 1.陆续 2.继续 3.照耀 4.
10、照射第二课时一、1.大榕树十分茂盛。2. 榕树上的生命力旺盛。3. 榕树上的鸟非常多。二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等页码：923 月迹第一课时一、连一连。nio chng j d rn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。 1.奶奶（ ）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（ ）就在院子里。 3.一向落后的平平这次（ ）得了满分。 三、读句子，填写恰当的叠词。1. 奶奶说：“它走了，它是的。你们快出去寻月吧。”2. 满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。3. 院子的中央处，是那棵
11、的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。4. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。5. 河水的 ，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银 光。四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。1. 我们都 你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一 种气息。（ ）1. 弟 弟 刚 站 到 河 的 上 湾 ， 就 高 一 声 低 一 声 地 呼 喊 ：“ 月 亮 在 这 儿 ！” （ ）3. 我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。（ ）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（ ）（多选）A.竹窗帘里 B.院子里 C.水里 D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。你怎样理解这句话？练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等10页码：参考答案：第一课时一、 nio chng j d rn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1. 匆匆 2. 玉玉银银 3. 粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、 ABCD二、 生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希 望无处不在。练习设计学科：部编版五年级语文上册课课练设计：钟老师等11页码：