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1、电子白板软件与WORD文档的融合应用 当前，很多教师总是花费大量时间提前做好电子白板课件，把情境提前输入到电子白板中，课堂上还是忙于操作课件。这样，教师们就从过去的黑板教学下课件操作的奴隶转变为电子白板教学下的课件操作奴隶，电子白板没有让教师从课件编辑、制作、操作中解放出来。 WORD文档是老师最常用的软件之一，因为我们在平时编辑练习和导学案时就多用这个软件。今天我上课时讲评练习，就同时打开了WORD文档和电子白板软件，利用电子白板实行批注，效果还挺好，也有几点感悟。 启动电子白板软件，把电子白板切换到批注状态，打开WORD文档，选定要批注的内容，适当地放大字体。白板笔点击电子白板的批注笔，这
2、时就进入了电子白板的屏幕批注状态了。在屏幕批注状态下，相当于在原来的WORD窗口上加上了一层秀明的涂层。在这状态下，滑动笔的动作是批注，点击笔则相当于鼠标点击涂层下的窗口软件。我在前面的博文中曾总结为“滑动是笔，点击是鼠标”即笔的滑动只在透明涂层起作用，只有点击笔,才水平透涂层而作用于涂层下的窗口。这时我们或以在要批注的在方自由地批注。特别是在评讲有较复杂图形的练习时，能够省下画图的功夫，节省时间。这种方式的优点是白板笔同时处于笔和鼠标状态，能够同时操作WORD和实行白板批注。也能够用电子白板中的各种通用工具，如遮屏、探照灯等。不方便的是，当你移动WORD文档时，上面批注的涂层不会动，上下两层
3、就会发生错位。需要先用胶擦擦除批注的内容。这时清屏键也不可用，清屏不是太方便。 启动电子白板软件，把电子白板切换到批注状态或电子白板状态均可，打开WORD文档，把要批注的内容置于屏幕中间，点“新建页面”里面的“新建屏幕页”便立即进入电子白板状态，这时电子白板的页面是以打开的WORD文档为背景的页面，能够用白板笔实行批注和作普通白板页的任何操作。如果字体不够大，可用屏幕放大功能实行放大，如果批注空白不够，可用屏幕漫游把要批注的题目和图形移开。这种批注方式的优点是，这时电脑处于普通白板页状态，电子白板的任何工具均能用上。不足的是此时已经离开了WORD文档，再无法直接对文档实行操作。用这种方式最好是上课前先将要批注的练习内容分几页建立“ 新建屏幕页 ” ，上课时不需打开WORD文档，只用电子白板的翻页键即可。 打开WORD文档，把要批注的内容置于屏幕中间，启动电子白板软件，把电子白板切换到电子白板状态，新建一个白板页，点通用工具中的“ 抓屏工具” 选“区域+导入”到打开的WORD文档屏幕上选要抓的部分内容，再回到电子白板上，拖动并放大抓到的区域内容，即能够在上面实行批注。这种方式的优点是，能够全屏幕抓，也能够区域抓屏幕，选择自由。也可以自由地缩小和放大这个抓到的图片。不足的是，如果想擦批注内容除或清屏幕，白板笔批注的内容和这些抓到的内容会被清屏和胶擦擦除掉。