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课题2、应用课时安排第 2 课时科学探究能利用已学过的知识，制作一些简单的玩具或器具。目科学知识知道运用科学原理可以设计制作许多物品来提高效率。标情感、态1、愿意合作与交流；度与价值2、认识到科学是不断发展的。观教 学在亲历活动中感受应用的意义重点教 学制作空气动力玩具小车难点教 具气球、轮胎、卡纸、剪刀、胶带、吸管、泡沫板、木块、橡皮泥、叶轮、准备皮筋、课件教学过程教学环节教师活动二次备课一、故事导入1、介绍 “牛顿的故事 ” 。导入新课2、 学生介绍自己所了解的科学家的故事。二、进行 “船”的信息发布会1 、学生交流收集到的船的信息。2 、其他学生在认真倾听的基础上概括出各种船的动力特点。学习新课3 、提问：你知道这些船都涉及到哪些科学原理呢？三、组织自主设计船、制造船1 、教师布置任务：利用易拉罐、塑料吸管、一次性筷子、 小木块等物品， 设计一艘能抗较大风力的船。鼓励学生自主选择身边合适的材料另行设计。2 、学生小组根据收集掌握的船的资料进行小学习新课船设计。3 、学生画出小船的设计图，写明船的用途和涉及到的科学原理。4 、学生按照图纸制作小船。5 、作品展示。6 、谈话：世界上并没有最完美的设计，人们总是在不断地修正和完善自己的设计， 所以，对于同学们设计的小船， 也应该不断地进行修改、 完善。作业设计完成书后的练习题2、应用板书设计小船能漂在水里的原理教学反思