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1、有理数的除法（2）导学案学习内容湖南教育出版社七年级上册数学有理数的除法第二课时学习目标1、进一步理解有理数的乘除运算法则。2、会熟练地进行有理数的乘除混合运算。3、经历有理数的乘除混合运算的探究，领悟数学相互联系和相互转化的作用。学习重点有理数的乘除混合运算学习难点熟练地运算及确定运算中的符号学 习 过 程一、复习铺垫回忆前面的有理数乘法和除法，你学得怎么样呢？边做边想！试试吧！1、3.5（2）= （3）（）= （0.57）0=2、（24）= （18）（9）= 0（0.618）=二、自主学习请你通过自己的独立思考完成下面两道计算题。3、计算：82 4、计算：（-8）（-2）（-）5、思考并小
2、结：第3题和第4题有什么不同？第4题中含有哪几种运算？这道题应该怎样计算？三、合作学习请同学们以小组为单位，采用合作的方式计算下面各题。6、（-56）（-2）（-8） 7、（-10）【（-5）（-2）】8、（-5）6（-） 9、（-2.4）（-）四、交流展示10、请几位学生到黑板上板演自己的算法。11、交流并总结：有理数的乘法和除法混合运算时应注意什么？12、下面是小明同学做的一道计算题，他的计算是否正确？如果不正确，说说他错在哪里？（-4）（-8）=（-4）【（-8）】=（-4）（-2）=2五、建构提升13、通过本节课的学习，你有什么收获呢？六、达标练习这节课的内容你学得怎么样呢？下面就来考考你，动笔吧！14、计算（1）24（-3）（-4） （2）（-6）（-2）3（3）2（-7）（-4） （4）186（-2）15、计算（1）（-）（-） （2）（-3.5）（-）（-）（3）24（-）（-）16、在4，1，3, 2, 5这5个数中，任取3个数相乘，其中最大的积和最小的积分别是多少？