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1、-范文最新推荐- 耕耘在春天的沃野 耕耘在春天的沃野记济南市平阴县龙山小学教师孔祥慧从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。十年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予山东省创新教育实验骨干教师、济南市教学能手、济南市思品学科带头人、济南市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号，98年在济南市语文、思品课堂教学评比中分获一等奖。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是济南市平阴县龙山小学的优秀教师孔祥慧。于无路处闯路学校本应是知识的海洋，
2、学习生活应该使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的教育却往往导致不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了；不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了。说实话我也厌倦了那种把学生当算盘珠子”我拨你动”、”我教你学”的教学模式，所以99年，当学校被省教科所确定为创新教育实验基地，承担了”小学互动交往创新性教学模式实验与研究”的子课题时，她第一个报名参加了课题组。”创新”对于当时的她来说，只不过是脑海中又多了一个新名词而已，更何况要创建一种新型的教学模式？面对困难和机遇，她没有退缩，她坚信哲人的话：”最感困难的时候，往往正是接近成功的时候，就看你能不能坚持，直到找到解决问题的
3、突破口。”为了探索先进的教学方法，让更多的孩子接受更高质的教育，她不知度过了多少个不眠的夜晚，连吃饭时也在苦苦思索，常常端着饭碗呆呆发愣，忽而又放下饭碗到书桌前写上几段，寻求突破口成为她日思夜想、终日寻觅的目标。”梦里寻她千百度，募然回首，那人却在灯火阑珊处。”一家杂志上刊登的捷克教育家夸美纽斯的一段话引起了她的注意。“人的教育不过是帮助自然本性按自己的方式发展的艺术我认为学习是人的一种本能需求，教师应尽可能地让学生顺其天性去学习，让他们真正体味到求知、探索、积极思维和创造的快乐，就是让他们生活更充实，胸怀更宽阔，内心世界多姿多彩。”“听君一席话，胜读十年书。”当她再次翻阅学习的革命一书时，对
4、”更好的语文教学方法是简单，简单，再简单”这句话的感受与前几次读的时候迥然不同。现在的语文教学是不是人为地复杂化了？可不可以把学习目标告诉学生，来个先学后教只教学生不懂的？她把这个想法连同”基础尝试，确定学标，了解书面知识-自主学习，因势利导，理解书中知识-创造运用，激励评价，活化书背知识”的教学模式框架向学校领导作了汇报，并得到了肯定与支持。俗话说：”提领而顿，百毛皆顺”。四年中，她潜心钻研，精心实践，用创新教育、赏识教育的理论指导我的研究；把宋君老师”用辩证唯物主义联系的观点组织教学”引进了自己的课堂，注重了语文课前后知识的联系，语文与其它学科的联系，课堂内外的联系；同时把特级教师于永正、
5、支玉恒深入浅出方潇洒自如的风格融入了自己的教学之中，逐渐确立了自己的教学风格。在理论上，验证了模式的可行性，细化了教学模式，优化了作业设计，确定了”教学民主、延缓判断、适时发问、激励进取”四条创新思维培养策略。99年底赴江苏学习后，她又将交往引进了课堂，构建了课堂交往网络，使”互动交往创新教学模式”由原来独自行走的羊肠小道成为老师们纷纷效仿的阳光之路。原来死气沉沉的课堂也被另一番景象所代替：学生思维活跃，想象丰富，语言生动，敢问敢说，语文课堂成了学生最向往的地方。二年级下学期，在一份”你最喜欢哪门学科”的调查问卷中，学生无一例外地写上了”语文”两个字。迎接学生的挑战每到语文课，孩子们都兴奋异常
6、，一个个问题也如洪水般势不可挡。一千多年前，韩愈曾告诫人们：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。今天看来孔祥慧老师比别人更先一步面临着受教育者的挑战。以前学生自学时，总是转转看看，学生在课本上标了哪些不懂的问题，以便在教学中做到心中有数。而不知何时起，孩子们竟然悄悄地用手去遮挡自己的课本，还加上一句”老师，上课时再向你挑战怎么样？”孔老师愉快地接受了挑战。从教十年，也算有了一定的教学经验，但她从不固步自封，而是长期坚持不懈地钻研教材，改进教法，力求常教常新。因为白天忙于上课、批阅作业，还有年级组、教研组的事务，她只能晚上回家深入备课。有时为设计一个教学步骤，拟写一个教案，广泛查阅资料要花费几小时的
7、劳动。家人有时不解地问我：”你都教过一遍了，怎么还老是备不完的课？”而她说：”教学的提高是没有限度的，天天在备课，就要天天有收获，我怎能炒冷饭来打发学生呢？”正是由于孜孜不倦地钻研探索，促进了教学水平的不断提高。每每谈起自己的老师，同学们总会这样说：”有问必答的孔老师”神情中带着无限的崇拜。在学生感到困惑的时候，要想做到有问必答，就要求教师理解教材要深，知识面要广，不仅要懂得语文知识，还要懂得自然科学、现代技术等方面的知识，尤其是涉及课文内容的时候。诚如省实中刘敏老师所言：一个人不可能什么都懂，但教师应该尽量少对学生说，对不起，我不知道。在付出爱中已获得爱人曾说，教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通
8、师生心灵的桥梁。一年级学生刚入校，地扫不干净，孔老师一下下扫给他们看；桌旁有几片碎纸，孔老师拾起来丢进垃圾筒；上课有的学生呕吐，孔老师用土盖上，然后扫干净；王岩的鼻子出血了，孔老师马上给她洗好，用卫生纸堵住。孔老师还随身带个削笔刀，哪个学生的笔不好用了，就给他削一削 耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互助。但是，作为一名优秀的教师，给予学生的不应只是充满爱意的生活环境，更应尽可能地为他们创造最具魅力的学习环境。她觉得小学生对形、声、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，记得也牢固，孔老师童心未泯，尤善把握这一点。以此作基础，她精心设计着巧妙施教的最佳路子，重实践，多趣味，既求教得扎实，
9、又求教得灵活。一张张自制卡片，一幅幅简笔画，孔老师都视之为助讲的好工具，用得充分又恰当。除此以外再辅以手势或一段声情并茂的示范朗读于是乎，书本上原本死板的字母和文字全然活了起来，一个个形象鲜明，仿佛小精灵吸引着孩子们去捕捉，然后牢牢收藏进记忆的仓库里。是的，孔老师很平凡，但她想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。她固执地认为，语文教育一直以来在应试牵制下挣扎于困境之中不能自拔，走不出一条新路，一个很重要的原因是将学生束缚于课本、试卷之中，使他们远离了生活，消逝了激情。时常有家长问起：”昨天学的什么？”“智力大比拼！”“今天呢？”“成语大决战！”像这样的活动还有很多，”滚雪球”、”一日一谜”大
10、大扩展了学生的识字量；”百花齐放谈比喻”、”拟人句快乐城”不知不觉中渗透了修辞知识，不但没有加重学生的负担，反而激发了学生的学习兴趣，促进了写作水平的提高。在”送垃圾回家”活动中，学生发出了这样的感叹：”我感到心疼，那一张张纸屑仿佛一只只蚊子叮咬着大地妈妈的皮肤。”除此以外，还有”一天一背一小记”、”颂春会”、”趣字园”、”新闻发布会”，三八妇女节开展的”我为妈妈策划惊喜”，班内璞玉轩、凌云斋的”诗词碰碰碰”，假日里的”心灵之约”用崔贺同学的话讲：”上孔老师的课，比看武打片还来劲儿，她似乎老爱带我们做游戏。”没错，只要有一腔师爱，就会有不尽的灵感与动力。实际上，哪项活动里都蕴含着她的良苦用心，
11、便在这般适应儿童特点的趣味活动中，巧手洒甘霖，将许多教育内容悄然传输到了孩子身上。孔老师认为，教师的爱应该是一种由衷的、发自心灵深处的关爱，它至少要具备三个要义：一是同情，对弱小者、落后者、不幸者的同情；二是宽容，对幼稚的原谅，对错误的包容，对冒犯的宽恕；三是赞赏，由衷地赞赏每一个孩子，相信每个孩子都是可造之材，挖掘他们身上的闪光点，珍视他们的体验、感悟、潜能、智慧，鼓励他们一次次微小的进步。为了培养学生的写作兴趣，提高写作水平，从一年级刚入学她就借鉴哈佛女孩刘亦婷中婷婷妈妈的做法，让学生播报每日新闻，从每天”上学-放学-做作业-睡觉”的单调生活中捕捉有趣的事回家告诉爸爸妈妈。一学期后开始布置
12、写日记，一开始偷偷放在办公桌上的只有十几本日记，但没有灰心，而是”拿着放大镜”去发现每本日记中的闪光点，并在妙语处划上一道波浪线，写上几句赞美、鼓励的话。终于，每次发下日记本后，这些孩子首先便是去看老师给自己的评语，看得了几颗星，画了几处波浪线，一旦发现了波浪线，灿烂的笑脸便如花一样可爱渐渐地，桌上的日记本由一摞变成了三摞，日记本上鲜红的波浪线也越来越多，一个月下来，大部分同学已会用日记记录生活，但也并非每个学生都是这般聪颖出色。班里有个叫孙凯的同学在这方面的表现就比较差，孔老师并没因此丢下他，只是在一天放学后专门开小灶给他辅导，一起边说边笑，一起回忆前一天发生的事情，又拿出其他同学的日记看他
13、们是怎样记下这一共同经历的，他若有所悟。当晚，这孩子的日记竟真写出来了，而且记的就是这件事。其中这样写到：”今天要下雨，孔老师让我回家再好好写，老师真疼我，我一辈子也忘不了。”说出了他的真实感受。读罢，孔老师马上鼓励了他，又以此启发其他孩子，告诉大家日记如何才能写得好。结果，不仅促使孙凯进步了，也使全班同学从中懂得了一个道理：人要有情，文贵写情。爱，岂止是沟通师生心灵的桥梁，而且，亦是启迪孩子智慧的金钥匙啊！孔老师从大处着想，而把心血实实在在地洒在基础工作中，良苦的用心换来了孩子们活跃的思维，主动的学习习惯，也正因如此，她带的学生在朗读、书写、口头和书面表达能力上，与同年龄段的孩子比，总是技高
14、一筹；知识面也广得很，仅就造句一项说，全班几十人一起写，从内容到形式，雷同的现象几乎没有有首歌里唱到：”特别的爱给特别的你。”对于我们没有什么特别之处的芸芸众生来说，我们更需要的是把平凡的爱给平凡的你、我、他。冬天，教室里暖气不热，孔老师的手通常都是冰凉冰凉的走进教室 ，”老师，我来给你搓搓！”“老师，把手放我袖筒里吧！”多么暖人的话语！多么可爱的童心！正如陶行知先生说的：”热爱学生的教师也必然会赢得学生的爱。”这平凡的爱不需要特别去做什么，他就存在于我们朴素的情感中，表现在我们的举手投足、言谈话语中
15、; 保险公司先进个人工作汇报材料追寻理想，默默奉献个人工作汇报材料我是洛阳公司一名普普通通的员工，没有惊天动地的壮举，没有感召世人的豪言，有的是一颗做好份内工作的平常心。到天安一年来，我把全部精力投入到在洛阳公司行政人事部的本职工作之中，不断的学习知识，积累经验，自我充实，自我提高，投身我司“建设中国财产保险第一品牌”的事业是我不懈的追求。自从走上工作岗位的第一天起，我就认为，付出
16、越多，得到的回报就越多，我始终把公司的经营理念作为指导自己工作的最高准则。缺乏专业知识，我就默默勤奋学习，没有相关经验，我就积极请教，不为别的，只为对得起自己的每一寸光阴，对得起公司付给我的每一分薪水。我觉得：我司“建设中国保险第一品牌”的口号并不是一句空话，而是属于我们全体员工的一项伟大的事业，我只是这项事业中一颗小小的螺丝钉，能当好这一颗小小的螺丝钉，是我对工作的唯一想法，我相信每个人都做好自己的本职工作，我们就能成就一项伟大的事业。我是这样想的，也是这样做的。在我的工作日程表上没有上下班、节假日，就连生病也不例外。在参加工作的一年中，我从来不计较工作时间的长短，从来不吝惜节假日的加班，上
17、班的时候认真工作，下班以后也把心放在工作上，无论是工作时间还是工作量，我都不甘人后，即使生病，我也竭力不耽误工作，今年全年，我一共请了病假四天，但若要计算加班，则至少十倍于此，为了完成工作有时我甚至住在公司的值班室。不懈努力终有回报，我的工作得到了领导的肯定，也得到了同事们的认可。如果说献身保险事业之志，报效天安公司之愿，使我甘当螺丝钉的话，那么可以说是我对本职工作始终如一的热爱使这颗螺丝钉从未锈蚀。要当合格的天安人不容易，要当一名合格的办公室员工更难。公司开业培训结束后，我被分到行政人事部工作，我们部门只有吕经理和我两个人，而工作任务却是比较繁重的。起初的时候，我缺乏经验，只能在吕经理的指导
18、下做一些简单的工作，后来在吕经理和其他领导同事的不断地指导帮助下，我慢慢熟悉了行政人事部的工作范围，学到了一些工作方法，逐步适应了分配给我的工作，主要包括：计算机和网络维护管理、文秘、档案管理、资产管理、安全保卫和一部分信息宣传工作以及总经理室安排的遂行任务。这些工作繁杂琐碎，由于经验不足，以诠髦写模?看?砗妹考?鳎?颐靼坠蛟谄匠牡览恚?氚压髯龊茫?鸵?笔笨炭套夤鞯拿恳桓鱿附冢?乐圭姆?诜止?景肽旰湍曛樟酱喂骺己酥校?腋涸鸬墓骰?镜玫搅松霞痘?氐娜峡桑?舛晕腋鋈死此担?仁枪睦?彩嵌酱伲?抑?勒庑悴簧鲜裁闯杉?窈笪医?险嫜?耙滴瘢?绦?凳底龊帽局肮鳌?ANlang=EN-Ugt;除了认真对待本职
19、工作以外，我按照公司对员工“一专多能”的要求，积极学习机动车辆保险知识和核心业务系统操作，较熟练地掌握了如何在核心业务系统输入机动车辆投保单和打印保单等操作。根据领导安排，节假日时我和业管的同志轮流值班，保证了公司业务节假日不间断。面对我司根据市场情况不断调整的业务政策，我也没有产生畏难情绪，而是向业务管理部的同志们看齐，积极主动的掌握相关知识，在20xx版新车险条款出台后的第三天，我跟随业管部领导到一家保险代理公司开展业务，应对方要求我示范手工计算了两台车辆的保费，做到了分毫不差，得到了对方的肯定。在今后的工作中，我将继续向同事们学习掌握保险知识，随时准备接受公司的工作安排，迎接新的挑战。在
20、自己计算机和网络管理的专业方面，我注重不断更新知识结构，掌握行业动态，学习先进技术，为适应未来我司信息系统可能的升级调整做好充分的准备。目前我正在学习LINUX操作系统、综合布线等计算机和网络工程的知识，并在备考网络工程师中级职称。对公司新职场的综合布线工程，我全面考虑计算机网络和内部电话系统的需求，目前已经设计出实施方案。这一年的工作，使我深刻地体会到，对待每一项工作，都需要认真的态度和饱满的热情才可以做好，基层单位的特点导致一名员工可能承担多种不同的工作，每样新工作都是一种挑战，适应挑战，做一个天安事业合格的螺丝钉，是我始终如一的工作目标。记得有句广告词这样说：苦苦的追寻，甜甜的享受。我想
21、，这也是我对工作的态度，也是我对天安事业的认识。 痴心谱写敬业歌记普定县统计局党支部书记、局长柯曾国同志 在统计这个平凡的岗位上，柯曾国同志一呆就是12年，虽没有惊天动地的业绩，也没有耀眼夺目的光环，但他凭着爱岗敬业、锐意进取、无私奉献的满腔热情和对党的统计事业的执着追求，在统计的舞台上，带领一班人，不断谱写了统计工作的新乐章。在县机关，在全市整个统计系统，他成了一位家喻户晓、人人皆知的统计专家，受到了人们的钦佩。1993年7月，柯曾国同志从县农经委调到统计局任副局长，分管农村统计、农村住户调查和商业统计等工作，由于工作出色，1996年被提拔为局长。在他的带领下，县统计局的工作一年上
22、一个台阶，取得了可喜的成绩。特别是2000年以来，全局统计工作在全市统计系统年度综合考评中均名列各县（区）前两名，并在2000年至2002年连续三年荣获全市统计系统综合目标考评第一名。一、强化政治理论和业务知识学习，不断提高把握大局的本领为使统计工作适应经济社会发展的需要，柯曾国同志把提高干部职工思想政治素质作为突破口，坚持每周二上午组织干部职工进行政治理论学习。在不断加强自身政治理论学习的同时，组织全局干部职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，广泛开展党性、党风、党纪和政纪宣传教育，切实转变机关工作作风，提高了工作效率。作为一名党员领导干部，称不称职首先要看其政治素质过不过硬。柯曾国
23、同志自担任县统计局局长以来，时刻不忘“三个代表”和为人民服务的宗旨，严格要求自己和本单位的同志，自觉与上级保持一致，坚决贯彻执行县委、县政府的决定、决议，较好地完成了上级党组织交办的各项工作任务。一是他在工作中能加强领导，做到工作透明，实行政务公开。他常常认真听取各级领导、同志和群众对自己的批评意见，不断反思和总结自己的工作得失，自觉听取干部职工和群众的意见、建议，使自己的工作不断进步。二是善于利用统计指导工作。首先，他把统计基础理论和基本知识的学习作为“讲学习”的内容之一。自己通过长期不懈的学习，熟悉了统计的基本概念、了解哪些统计基本数据是怎样算出来的，了解哪些指标变动是所在区域、乡（镇）经
24、济发展出现的异动，哪些是良性循环，哪些是困难。由于他对统计理论的钻研，在统计工作中，方向看得清，重点抓得准，使统计局的各项工作都与县、乡（镇）的经济发展方向基本合拍；其次，他善于用统计数据来进行一些定性和定量的分析，切实当好领导的参谋和助手；第三在制定计划和作出决策前，他总是认真听取干部职工和基层统计人员的意见和建议，在总结、评价和考核乡、镇经济发展相关统计指标时，充分发挥了统计监测的作用。二、加强干部队伍建设，规范统计工作行为为切实加强干部队伍建设，规范统计工作行为，柯曾国同志结合局机关实际和统计工作业务性强的特点，亲自拟定了专业统计岗位职责和十项工作规章制度。“岗位职责”量化了各专业统计的
25、具体工作目标任务，增强了全体干部职工的上进心和责任感；“规章制度”包括工作就餐、车辆使用、计算机管理和考评奖励等，规范了统计工作行为。他要求各专业人员对基层统计单位上报的统计资料要认真审核，严格把关，自觉抵制在统计数据上虚报浮夸、弄虚作假等行为，努力提高统计数据质量，切实为县委、县政府提供优质高效的服务。在他的带领下，县统计局的工作取得了可喜的成绩，先后被评为全县先进工作单位、全县勤政廉政先进单位、全市实施“两纲”先进单位、全市统计系统先进集体、19972000年度全省统计系统先进集体、全省统计“三五”普法先进集体、全国基本单位普查先进集体和省、市规模以下工业抽样调查先进单位。他本人也先后荣获
26、全县优秀共产党员、全市党风廉政建设先进个人、省级统计系统先进个人、省级统计“三五”普法先进个人、国家级农业普查先进个人、国家统计局表彰的全国统计执法大检查先进个人等荣誉称号。三、发扬求真务实精神，不断创新统计工作方法随着社会经济的不断发展，统计部门提供的统计数据、统计分析和统计信息已成为各级领导宏观决策必不可少的重要资料来源。作为统计局长，柯曾国同志抓工作超前意识强，汇报工作有条不紊，曾多次在县委、县政府召开的经济运行分析会上进言献策，提出了许多合理化建议。在制定国民经济与社会发展“五年计划”的过程中，县发展改革局的同志多次到统计局征求柯曾国同志的意见，他总是与专业统计人员一道，针对计划中的每
27、一项指标，结合县情认真进行分析评价，提出合理化意见和建议，大多得予采纳，从而提高了统计工作的地位，有力地促进了全县统计事业的健康发展。为加强专业统计人员的业务技能，改变统计人员长期从事一个专业统计工作的状况，他在全市统计系统率先实行专业统计人员岗位轮换制度，有效激发了全局干部职工不断加强自身业务知识学习的自觉性和紧迫感，杜绝了统计业务工作各自为政、推诿扯皮的现象，树立了认真负责、严谨细致，注重实效、真抓实干和淡泊名利、艰苦奋斗的工作作风。2004年，统计局在全县“群众评议机关”活动中，位于政府机关第6位，充分说明了局机关的各项工作和柯曾国同志的工作方法是有实效的。四、坚持民主集中制原则，加强统
28、计法制建设，提高依法行政水平柯曾国同志担任县统计局局长以来，始终坚持和维护民主集中制原则，全局领导班子之间团结协作，局内重大事项一律召开支委会或局长办公会研究，从不搞“一言堂”，领导班子勤奋敬业，对搞好本职工作有强烈的自信心和使命感。在干部考核和人事制度上，无论是调入人员、接收毕业生分配还是年终考核干部，他都始终坚持公正、公开的原则，不谋私利。特别是对调入统计局的人员，严把进人关，确保统计队伍整体素质的提高。工作中认真贯彻执行统计法和贵州省统计管理条例，把维护统计数据的严肃性作为贯彻党的实事求是思想路线，端正党风，密切党和政府与群众关系的一项重要工作，对统计工作做到加强领导而不干扰，使每一个填
29、报单位明确如实向国家提供统计调查所需要的资料是法律规定的义务，从而确保源头统计数据质量。针对以往对统计违法人员只注重教育，不敢动真格的问题，他坚持依法行政、秉公执法、不循私情的工作作风，对白岩镇原统计员伪造、篡改2000年度夏粮产量和化处镇原统计员编造2002年度夏季粮油产量的行为，通过立案调查，根据违法情节，县监察局对白岩镇统计员作出了行政警告的处分决定，县纪委对化处镇统计员作出了党内警告的处分决定，维护了统计法的尊严，树立了统计部门的形象。正是由于柯曾国同志十几年如一日地为党的统计事业默默耕耘，兢兢业业，开拓进取和无私奉献，他所领导的县统计局的统计工作一直走在全市的前列，为推动统计事业的健康发展作出了不懈的努力和积极的贡献。在他身上所表现出来的共产党员的先锋模范带头作用，有效地调动了干部职工的积极性，全局上下形成了敬业奉献的良好风气，保持了较强的凝聚力和战斗力。柯曾国同志用自己的言行，践行了一名共产党员所具备的高尚品质，他无愧于共产党员的光荣称号。 中共普定县统计局支部委员会2005年3月20日 15 / 16