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1、六年级语文成绩对比分析 太行路学校六年级语文组期末考试成绩已经揭晓，与天坛中心校六年级语文成绩相比较，我们差距很大，现做一具体分析。一、 成绩对比学校班级实有人数参评人数班级总分班级均分班级总均分潘村一班53505145.5102.9100.9潘村二班5754531998.5潘村三班54515288103.7潘村四班56535417102.2宋庄一班47454654103.4宋庄二班48464598100天坛路一班3331306998.9太行路一班484792.791.1太行路二班494891太行路三班484790.5太行路四班494890.1二、 成绩分析通过以上表格，可以看出，潘村小学四个
2、班学生人数多，但平均分却很高，宋庄小学人数和我们人数基本持平，但是平均分也远远超过我们，天坛路小学人数少，平均分也比我们高，我们太行路学校六年级这次语文和外校拉开了很大的距离，我们任重而道远。语文平均分能拉开10分左右，我们确实应该好好反思一下。我们不能一味的埋怨学生基本素质差，我们更应该从教学方法，学生管理方面有更大的改善。三、 改进措施 1、认真钻研教材课前要认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。2、加强概念教学，千万别遗漏教学的知识点从本次考试中，能反应出教师在教学中对某一知识点的遗漏，存在把教学中的概念
3、淡化的现象，造成了学生的概念不清。以后在课上，多给学生一些时间进行强化记忆，使他们能够牢固的掌握科学概念。3、加强综合社会实践活动从生活出发，引导学生多观察、多动脑，积累生活经验，充分认识到科学就在我们的身边，生活中处处有科学。4、促进后进生的转化从这次考试中能看到还有相当一部分的后进生，对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视，根据考试成绩与实际的情况，进行自我反思，自我检查，找出原因，对症下药。教师首先要熟悉教材，吃透教材。然后教师平时教学中应该对他们多加关注，对他们应该多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时，应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。