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1、地球上的星星观后感 反复看了地球上的星星的短片，短片中的主人公是一个8岁的孩子叫伊夏，有强烈的好奇心，喜欢观察周围的一切事物,喜欢奇思妙想,喜欢用画笔表达自己独特的想法。但他有阅读和识字的障碍经常饱受同学的嘲笑、老师的批评和被惩罚的恐惧。他讨厌学习、毁坏文具、扔书包，老师讨厌他，考试得0分。总之，在他人眼中伊夏就是个问题孩子。他真是问题孩子吗？了解加德纳的多元智能理论的人都知道，人的智能包括：语言智能，数学逻辑智能，空间智能，身体运动智能等八大智能。任何人不可能在每个方面都表现得特别优秀，总在某个方面表现强些，而在另一方面表现弱些，正如人们常说的：“上帝为我们关上一扇门时，同时会打开一扇窗。”
2、短片中，伊夏经历的转机是学校来了新的美术老师,尼克。尼克老师的教学态度和能力是我学习的榜样，特别是面对那些“问题学生”。理由如下;1. 尼克是位乐观且多才多艺的的老师第一节课，老师用歌舞和笛声打开学生们的想象力，让学生们大胆创造。2. 善于观察 第一节课就发现伊夏沉默和自闭3. 发现问题及时的关注向同学了解伊夏的学习状况，研究伊夏的作业，并家访。4. 善于发现美 到伊夏家家访，看其制作的玩具和作品，发现其想象力和创造力，让尼克感到吃惊。5积极地引导 回到学校后，尼克给学生们讲与伊夏有类似障碍的科学家，爱因斯坦，达芬奇和爱迪生的故事，使伊夏的心灵第一次受到震撼；课后老师又与伊夏单独交流，说起自己
3、曾经的经历，鼓励他。6.有针对性的教学 尼克根据伊夏的兴趣，教他学习绘画，并在绘画时进行阅读和书写的训练，多么好的方法呀。7.循序渐进的教学 伊夏受到老师的关爱，发生了变化，热真练习写字，努力完成作业。一天，两天，每天都在进步8.让学生体验成功，获取信心 在全校举办绘画大赛，让伊夏的特长得以施展。以上这些都是优秀老师必须具备的品质。 想想自己带的班里的孩子，值得我反思的地方很多。他们性格、爱好各不同。有时会为了自己的一点私利（指文化课成绩）而忽略他们，甚至挖苦他们。作为教师，我们需要用一双善于发现美的眼睛，去发现每个学生的美的地方。每个学生都是特别的。也许他们看起来很平凡，但是我相信每个平凡的学生都有一颗不平凡的心。每个老师，都有责任对任何一个学生负起责任，引导学生走向正确的、乐观的、光明的道路。