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1、海淀区高三年级第二学期期末练习理科综合能力测试2019.51下列各细胞结构与其功能对应不正确的是（ ）A 细胞膜：控制物质进出细胞B 核糖体：合成蛋白质的场所C 线粒体：将丙酮酸彻底分解D 溶酶体：加工并分泌蛋白质2.研究者得到 B 基因突变、P 基因突变和 B、P 基因双突变小鼠，持续在一定剂量紫外 线照射条件下培养上述三组小鼠，一段时间后统计小鼠皮肤上黑色素瘤（一种皮肤癌）的数目，得到如图所示结果。下列相关叙述，不正确的是（ ）A 皮肤上的黑色素瘤细胞增殖失去了控制B 黑色素瘤的发生可能是紫外线损伤 DNA 所致C 仅 P 基因突变会导致小鼠产生大量黑色素瘤D 多基因突变效应叠加会增加黑色
2、素瘤产生的数目3.花样滑冰运动员在冰面上进行比赛的过程中，身体正在发生的反应有（ ）A. 神经与肌肉协调配合完成高难度动作B. 寒冷直接刺激下丘脑产生兴奋C. 垂体合成并分泌抗利尿激素D. 血液中肾上腺素浓度持续降低4. 橘小实蝇为害多种水果和蔬菜。在治理虫害时，农业技术员先使用性引诱剂诱杀雄 性成虫，再释放不育雄性成虫，使其与田间雌虫交配，产下不能孵化的卵，最后引入它的天 敌寄生蜂，进一步消灭橘小实蝇。下列相关分析，正确的是（ ）A. 应使用标志重捕法估算橘小实蝇的种群密度B. 使用性引诱剂不会破坏橘小实蝇的性别比例C. 释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小实蝇形成
3、互利共生关系5为提高大豆对磷元素的吸收能力，研究人员利用农杆菌转化法将水稻的耐低磷基因 OsPTF转移到大豆植株中。下图为重组Ti质粒上T-DNA的序列结构示意图，下列相关叙述不 正确的是（ ）A. 以水稻RNA为模板通过逆转录及PCR扩增可获取大量OsPTF基因B. RNA聚合酶与启动子1识别并结合后，启动抗除草剂基因的转录C. 可通过含除草剂的选择培养基筛选含有目的基因的大豆愈伤组织D. 用EcoR、BamH双酶切重组Ti质粒后，经电泳分离至少得到两条带29.（16分）为研究焦虑症的机理，科研人员利用四组小鼠为材料进行实验。（1）科研人员敲除野生型小鼠（WT鼠）的焦虑抑制基因N基因，得到N
4、基因敲除鼠（N-KO鼠）。N-KO鼠进入图1所示高架十字迷宫的开放臂时，视网膜感光细胞接受刺激，产生_，沿_ 神经传至相关脑区的神经中枢，引起恐惧和焦虑行为，因而更多地躲进封闭区。WT鼠在探索新奇环境的冲动下，会重复进入开放臂玩耍。（2） 科研人员推测，I 基因与 N 基因有相似的功能。为验证该推测，科研人员用相同 方法得到 I 基因敲除鼠（I-KO 鼠）和 N 基因、I 基因双敲除小鼠（NI-KO 鼠）。若推测正确， 则 I-KO 鼠在图 1 所示迷宫上的预期行为表现是_。实验结果显示，I-KO 鼠、NI-KO 鼠与 WT 鼠的行为表现一致，这一实验结果与上述推测_ （选填“相符”或“不相
5、符”），由此推测 I 基因对小鼠产生焦虑情绪的作用是_。（3） 研究发现，B 区和 C 区是处理焦虑等情绪的两个关键脑区（如图 2）。科研人员将 上述四种小鼠置于图 1 所示迷宫上一段时间后，检测小鼠两个脑区中神经元的活跃度，得到 图 3 所示结果。据图 2、3 可知，N-KO 鼠_，C 区输出的抑制信号增强，导致出现焦虑行为。 请对实验结果进行分析，解释 NI-KO 小鼠与 WT 鼠行为一致的原因_。 （4）科研人员再选取上述小鼠进行实验，进一步验证 I 基因的功能，图 4 为实验方案。请在上图中正确选择 a、b、c 或物质 d、e 填入 IIV 处。 预期第 14 组小鼠在高架十字迷宫实验
6、中的运动轨迹依次为图5 中的_。1122330. （18 分）SNP 是基因组水平上由单个核苷酸的变异引起的 DNA 序列多态性。科研 人员利用 SNP 对拟南芥抗盐突变体的抗盐基因进行定位。（1） SNP 在拟南芥基因组中广泛存在，在不同 DNA 分子及同一 DNA 分子的不同部位 存在大量 SNP 位点，某些 SNP 在个体间差异稳定，可作为 DNA 上特定位置的遗传_。（2） 研究者用化学诱变剂处理野生型拟南芥，处理后的拟南芥自交得到的子代中抗盐: 不抗盐=1:3，据此判断抗盐为_性状。（3） 为进一步得到除抗盐突变外，其他基因均与野生型相同的抗盐突变体（记为 m）， 可采用下面的杂交育
7、种方案。步骤一：抗盐突变体与野生型杂交；步骤二：_；步骤三：_；步骤四：多次重复步骤一步骤三。（4）为确定抗盐基因在号还是号染色体上，研究者用抗盐突变体m 与另一野生型 植株 B 杂交，用分别位于两对染色体上的 SNP1 和 SNP2（见下图）进行基因定位。1 将 m 和 B 进行杂交，得到的 F 植株自交。将 F 植株所结种子播种于_的选择 培养基上培养，得到 F 抗盐植株。2 分别检测 F 抗盐植株个体的 SNP1 和 SNP2，若全部个体的 SNP1 检测结果为_ _， SNP2 检测结果 SNP2m 和 SNP2B 的比例约为_，则抗盐基因在号染色体上，且与 SNP1m 不发生交叉互换
8、。（5）研究者通过上述方法确定抗盐基因在某染色体上，为进一步精确定位基因位置， 选择该染色体上 8 个不同的 SNP，得到与抗盐基因发生交叉互换的概率，如下表。据表判 断，抗盐基因位于_SNP 位置附近，作出判断所依据的原理是_。SNP 的位置 发生交叉互换的概-1822.22-1411.11-61.3914.1744.17115.56168.33225.56率（%）（6）结合本研究，请例举 SNP 在医学领域可能的应用前景_。31.（16 分）光合能力是作物产量的重要决定因素。为研究水稻控制光合能力的基因，科 研人员获得了一种植株高度和籽粒重量都明显下降的水稻突变体，并对其进行了相关实验。（
9、1） 叶绿体中的光合色素分布在类囊体膜上，能够_和利用光能，光反应 阶段生成的 ATP 和H参与在_（场所）中进行的 C _过程，该过程的产 物可以在一系列酶的作用下转化为蔗糖和淀粉。（2） 科研人员用电镜观察野生型和突变体水稻的叶绿体，结果如下图所示。与野生型相 比，突变体的叶绿体出现了两方面的明显变化：_；_。此实验从_水平分析了突变体光合产量变化的原因。（3）半乳糖脂是类囊体膜的主要脂质成分，对于维持类囊体结构具有重要作用，酶 G 参与其合成过程。测序发现，该突变体的酶 G 基因出现异常。科研人员测定了野生型、突 变体和转入酶 G 基因的突变体中的半乳糖脂及叶绿素含量，结果如下表所示。野
10、生型突变体转入酶 G 基因的突变体半乳糖脂相对值 叶绿素含量相对值34 26 333.42 2.53 3.41对比三种拟南芥的测定结果可知，_。（4） 综合上述研究，请解释在相同光照条件下，突变体产量下降的原因 _。（5） 若要利用酶 G 基因培育高产水稻，一种可能的思路是：将酶 G 基因转入_ （选填“野生型”或“突变体”）水稻，检测_是否提高。1海淀区高三年级第二学期期末练习 理科综合能力测试生物试题参考答案2019.5第一部分选择题（每小题 6 分，共 30 分）1.D 2.C 3.A 4.C 5.B第二部分29.（16 分）非选择题（共 50 分）（1） 兴奋（或“神经冲动”） 传入（
11、2） 更多在封闭区活动，较少进入开放臂 不相符 I 基因单独不引起焦虑， N 基因缺失引起焦虑需要有 I 基因（3） B、C 两个脑区中的神经元活跃度增强敲除I基因降低C区神经元活跃度，NI-KO鼠C区的神经元活跃度恢复正常，输出 的抑制信号正常（4）.a .a .物质e .物质d甲、甲、乙、甲30.（18 分）（1） 标记（2） 隐性（3） 得到的 F 自交 筛选抗盐突变体（4） 含（一定浓度）盐 均为 SNP1m 1:1（5） -6 抗盐基因与 SNP 的距离越近，发生交叉互换的概率越小（6） 用于亲子鉴定、遗传病筛查等（合理即可）31.（16 分）（1） 吸收 叶绿体基质 还原（2） 类囊体结构散乱淀粉粒数量减少细胞（3）突变体的半乳糖脂和叶绿素含量均低于野生型，转入酶 G 基因后两者含量恢复 （4）酶 G 基因异常，半乳糖脂和叶绿素含量降低，影响类囊体结构，进而影响光反应，导致暗（碳）反应合成的蔗糖和淀粉减少（5）野生型 产量（或“光合速率”）