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1、三年级上学期语文培优辅差工作总结一、培优辅差前后成绩对比1、培优对象前后成绩对比情况介绍我班的* * * * * * *等这些同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，学习兴趣浓厚、理解能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。通过培优后，学习效率大大提高，并能协助老师进行辅差活 动。2、辅差对象前后成绩对比情况介绍我班的* * * * * * 等这些学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。通过辅差后，这学期十名差生有八名学生无论在 学习态度还是平时的单元测验成绩提高明显。二、培优辅差过程
2、：1、培优措施与方法(1) 每周有选择性地上一节思维训练课。(2) 在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 (3)每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。2、辅差措施与方法（1）实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。1（2） 让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。（3） 充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学 生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。（4） 对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通， 提高他们的自我判断与控制能力。（5） 采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起 学习的信心和勇气，克服自卑的心理。(6)平时多与家长联系，共同来解决后进生
3、各方面存在的问题。 (7)充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。三、培优辅差工作经验总结：1、培优工作经验总结制定学习计划，学习目标,激发对未来的斗志。进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。多方面收集资料,指导优生的学习方法，提高学习效率。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。利用课余时间，组织学生加以辅导训练。和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。开展一帮一，一对红的活动，把学习好的同学和学习差的同学排成一桌，让 他们互帮互学，以提高差生的成绩。2、辅差工作经验总结坚持辅潜工作，每周不少于一次。根据学生的个体差异，安排不同的作业。采用一优生
4、带一差生的一帮一行动。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。2四、存在的不足、要改进的地方、努力的方向：1、 培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的 转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。2、 对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、 耐心。3、 重视与家庭的联系。4、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。5、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初 步形成观察、分析及推理的能力。6、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。7、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。3