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1、2010年鸡西市新课标物理通用细目（内容项目列表）表一级主题二级主题内 容 标 准知识技能过程情感态度预计题型题号分值预计难度难度分配素材了解认识理解独立操作经历反应领悟声现象光10-12分声与光1、知道声音发生的原因。2、能设计简单的实验，探究声音发生的原因。3、知道声音能在介质中传播。4、能设计简单的实验，探究真空不能传声。5、了解现代技术中与声有关的应用。6、知道光在同种均匀介质中沿直线传播。7、知道光的反射现象。8、知道光的折射现象。9、能解释生活中有关的直线传播现象。10、能解释生活中有关的光的反射现象。11、能解释生活中有关的光的折射现象12、探究平面镜成像。13、认识凹透镜的发散
2、作用。14、定性知道凸透镜成像。15、知道近视与远视的矫正方法。16、知道照像机的原理。17、知道幻灯机的原理。18、知道照放大镜的原理。19、知道望远镜的原理。20、知道显薇镜的原理。21、知道白光是由色光组成的。22、知道波长、频率和波速的关系。试卷要求：一、易、中、难的分数比例7:2:1。按“了解、认识、理解“占3：2：1。难度系数：0.65-0.7。二、题型及分数分布：（1）单项选择题：10个小题，每题2分；共20分。（2）多项选择题：3个小题，每题3分，共9分。（3）填空题：12个小题，每题12个空，每题2分，共24分。（4）实验与探究题：34个小题，分数在1520分。（5）分析与筒
3、答题：2个小题，共10分。（6）综合与应用题：23个小题，分数在1520分。行为动词界定类型水平各水平的含义所用的行为动词知识技能目标动词知识了解再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。了解、知道、描述、说出认识位于“了解”与“理解”之间认识理解把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分，扩展；提供证据；收集、整理信息等区别、说明、解释、估计、理解、分类、计算技能独立操作独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等测量、会、学会体验性要求的目标动词经历从事相关活动，建立感性认识等观察、经历、体验、感知、学习、调查、探究反应在经历基础上表达感受、态度和价值判断；做出相应反应等关心、关注、乐于、敢于、勇于、善于领悟具有稳定态度、一致行为和个性化的价值观念等形成、养成、具有科学内容2