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现代教育技术与提高数学课堂教学效率初探（二）二、呈现过程，降低教学的难度。 由于小学生年龄特点，对一些事物只能看到现象，而看不到实质，就有可能造成学生理解上的障碍，我就利用教学软件，为学生提供生动，直观的动画，启发学生对事物进行观察，分析，比较，综合，使学生形成抽象的数学概念。例如：在教“分数的意义时”，学生把一个物体平均分成几份，将其中的一份或几份用分数表示，很容易理解，而把多个物体或一群物体看作一个整体平均分，其中的一份或几份用分数表示就不容易理解了，并成了教学中的难点，这时，借助现代教育技术制作的课件演示，用不同颜色快速闪烁，使学生通过观察，很容易理解了把多个物体看作一个整体的意义，这样，教师无需要更多的语言，只要借助计算机，便无声的传递了教学信息，将不易表述的内容，清晰，形象，生动的展示与学生面前，使学生尝到了成功的喜悦和学习的乐趣。