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1、精品文档 给房子涂色的教案 活动目标 1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。 2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。 活动准备 1、课件：图片-洋房 2、涂色-房屋 活动过程 1.出示图片洋房 与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。 2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色， 重点示范色彩渐变。 3.幼儿动手作画，教师巡回指导 纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。 指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。 最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。 4.房屋博览会 幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。 5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作
2、品进行适当点评。 画我的小房子教学设计 教学目标： 1、知识目标：学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排，设计自己想象的房子，并绘制出来。 2、能力目标：学生充分发挥想象力，综合运用画图工具。 3、情感目标： 感受信息技术的重要性，产生学习计算机的兴趣。 教学重点： 房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。 教学难点： “前景色/背景色”的使用 一、谈话导入，图片激趣 课件播放各种各样的小房子图片，激发学生学习兴趣，为下面的设计房子，画房子做准备。 二、任务驱动，自主探究。 1、参照教材表格设计小房子 可以说说房子个部分的
3、形状，房子的外部环境等 2、给小房子的轮廓涂色 你是用什么工具涂色的？ 你是如何选择颜色的？引出本课教学重难点前景色和背景色的选择和使用。 课件出示前景色和背景色的自我介绍 师生共同总结要领，学生操作，加深对前景色、背景色的理解。牢记前景色选择和使用需要用鼠标的左键；背景色选择和使用需要用鼠标的右键； 三、运用设计，绘制房子 1、学生上机操作，绘制图画。 注意：背景色和前景色工具使用的学习中，学生设置不同的前景色和背景色，然后选择各种工具和工具状态后，观察前景色和背景色在画面上的显示效果。 2、对于有能力、完成作品速度较快的学生可以继续画蘑菇房子，但不对所有学生做统一要求。 四、作品展示，汇报
4、交流 “你是怎么把小房子画漂亮的”？ 学生可以从很多方面，如房子结构、色彩以及整个画面的构图等方面说出自己的 想法。说说自己运用的画图工具和注意事项。不要求每一个学生都说得全面，只要能谈出自己的体会即可。要尊重学生的发言，认同学生的观点，教师可以对学生的观点做最后的总结评价和进一步扩展 五、课堂总结 教学反思： 本课中，学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过计算机绘制出来，勾起学生的兴趣，让他们有亲自动手的欲望。房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要学生充分发挥想象力，综合运用画图工具。我加入了“试一试”小版块儿，“试一试”是给学生自己动手的机会，给房子轮廓涂色，让学生通过自己的尝试和探索复习画图工具的工具使用，掌握相应的信息技术知识和技能，并很自然的过渡到教学难点。新授过程中，由于前景色和背景色对学生来说比较抽象，通过讲解和实际操作，学生只是对他们有了一些了解，并未体会到二者的真正含义。在实际画图中也是，多数学生在选择颜色时还是习惯于用前景色，很少用到背景色。学生课上创作的作品很多都出乎我的意料，作品色彩运用合理，造型的设计新颖别致，汇报交流时，学生的发言也很到位?一节课下来，我和学生都有很大的收获。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4