《小学课外辅导计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学课外辅导计划.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学课外辅导计划由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高 低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自 的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习 困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划 :1、 学情分析 :我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、 学困生的辅导的工作。2、 辅导措施 :( 一 ) 学优生 :1、 鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上 表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的 问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养
2、他们大 胆实践，不怕出错，增强信心。2、 鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题 提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能 力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难 点问题，提出创造性问题。 组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组， 让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。1、 在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习基础和学 习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极 性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融 会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知
3、识面。尽量满足优秀生 的求知欲望。4 、 在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。 设置一些有深度的问题， 让学生在讨论中探究， 鼓励优秀生解答难题。 此时，采用分小组竞赛的形式， 安排优秀生做组长，发挥他们的作用。( 二 ) 、学困生 :1、 课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样 ? ”2、 发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。3 、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。4、 对学困生实施多做多练措施 ; 让他们牢固掌握基础
4、知识。5、 采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。6 、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展 ; 改善他们学习情况，提高学习成绩 ; 对他们可以适当放宽一些学习 要求 : 如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩 ; 作业要求也可 以分层，尽量简单好做。7 、成立一个学困生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意 识。8、 及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。9、 利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。10、 定期做好家访， 及进了解学困生的学习和思想状况， 努力形成学校、 家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。三、需要注意的问题 :1、 必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。尽可 能“耗费最少的必要时间和必要的精力”。2、 不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。3、 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进 学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。