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1、 修辞学 （通 ） 程介 授 面向全校所有 程 通 授 教 汝 程 号01831610周学 2 程名称 修辞学 学 36英文名称Chinese Rhetoric学分2 程内容：修辞学是一 古老而又年 的学科， 生于公元前五世 的古希腊，曾是中世 三大学校教育 程之一（ 法、修辞、 ） 。20 世 ，修辞学在美国成 一 学。我国的修辞思想 生于公元前六世 。古人曾 ： “人而无辞，安所用之。 夫辞者乃所以尊君重身，安国全性者也。故辞不可不修， 不可不善。 ”“太上有立德，其次有立功，其次有立言， 久不 ，此之 三不朽。 ” 程 授 修辞学的基本知 和基本理 ，包括修辞学的基本概念、各种修辞手段和
2、修辞方法的 构功能、 体 格、修辞 律、修辞原 ，以及 、 理解、 的技巧、方法和 修辞研究的 史、 状及 展 ，以此提高同学 的言 能力、社交能力、生活能力和学 研究能力。作者 名出版社出版年教材 汝 当代 修辞学北京大学出版社20XX 望道修辞学 凡上海教育出版社* 汝 社会心理修辞学 北京大学出版社王德春、 晨 著 代修辞学 （修 本）上海外 教育出版社* 王德春大学修辞学福建人民出版社刘 修辞学 要百花洲文 出版社王希杰修辞学通 南京大学出版社主* 汝 知修辞学广 教育出版社要 永祥修辞新格 （增 本） 南大学出版社黎运 格学广 教育出版社参 考张炼强修辞理据探索首都 范大学出版社书*
3、 宗正理 修辞学中国社会科学出版社周振甫中国修辞学史商 印 *Editedby MichaelG. Twentieth-Century Rhetorics and London:GreenwoodMoranand Michelle Rhetoricians Critical Studies Press.Ballifand SourcesIllinois: Waveland Press,Sonja K. Foss, Karen A. ContemporaryPerspectiveson Inc.Foss, and Robert TrappRhetoric任 教 教学和科研 1976199920X
4、X20XX1997199620XX199620XX199420XX199120XX1985 汝 ，男，博士，新 与 播学院 播学系副教授，兼任世界 修辞学会会 、中国修辞学会副会 和秘 ，先后 于山 大学、上海外国 大学，分 代 士学位和 言学与 用 言学 博士学位，曾任北京大学中文系 、副教授，曾 邀到 国、美国、日本等国 学、研修， 授 基 、 写作、 代 、 法修辞、 用 修辞、 修辞学、 播 理学、 媒 展史、 播学史、 Chinese Customs and Culture （美国）等 程，目前研究 趣涉及 言学、 播学、修辞学，特 是 播 理学、 言 播学理 、修辞学理 与 践、
5、修辞学、宗教修辞学、 外 教学等，著有社会心理修辞学 、 外 修辞学 、 言 理学 、 知修辞学、当代 修辞学 、 播 理学等，主 修辞学 文集第8、 12 集，在国内外重要期刊 表学 文70 余篇，其中在国 学 期刊 表英文 文4 篇，翻 多篇。此外， 作 目 人承担了教育部社科 划 目。其学 成就在国内外 生了广泛的学 影响，国 修辞学史学会、 国修辞学会、 中言 文化硏究会、 国 代中国硏究会、日本 代中国 学会等国 学 先后多次特邀其出席上述学会的学 年会并做特邀大会演 或主持国 学 会 ，主持国家 、部 目等多 。 修辞学 教学大 一、教学目的 程旨在通 授 修辞学的基本理 知 ，
6、帮助同学 掌握 的修辞手段、 方法和 律，了解修辞学研究的 史、 状和 ，增 同学 的 表达、理解和 析能力，提高同学 运用 言 行人 和社会事 理的效率。 程同 行适当的学 ，1 / 3学习文献资料的搜集、整理和分析， 熟悉基本的学术规范，培养同学们从事相关学术研究的素质和能力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。二、教学方式及特点教师讲授为主、师生互动讨论为辅。课程突出学术性、实用性和趣味性。网络课堂：课程特区 汉语修辞学 。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。三、考核方式平时考核与期末考核相结合，期末采用论文考核方式。平时成绩占 50%（出勤、课堂表现 15 分；作业 10 分；读书报告 10 分；期
7、中测验 15%），期末论文占 50%。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。四、教学计划周次教学内容教学要点、重要概念教 材 阅 读 重思考与练习点1修辞的人生价值修辞的内涵；修辞与语Chapter 1结合各自的专业音、词语、句式、语体、Section I-II ；特点，论述修辞在风格；修辞与语境、社会各种社会领域中角色、政治等的关系、修地位和作用辞的类别与社会生活、修辞的人生价值2修辞概说修辞观念的历史变迁、修Chapter 1结合各自的专业辞学、修辞学的研究对Section I-II ；特点，论述修辞在象、任务、研究方法、修各种社会领域中辞学与相邻学科的关系地位和作用作业3语音修辞修辞手段定义、类
8、别；词语的意义、语音的修辞功能4词语修辞词语的意义、词语的附加修辞功能、语体功能、风格功能、态度功能、角色功能等Chapter 2Section IIChapter 2Section IV用实例说明词语附加修辞功能的交际价值及避免由此引起的交际失误的方法第 1 章作业题5熟语修辞熟语及其类别；惯用语、成语、格言、谚语、歇后语、俗语的修辞功能6-7句式修辞句式、句式的类别、句式的长短、整散、松紧、雅俗等分化及其修辞功能、句式选择、句式转换、句式转换的方法8修辞方法对偶、排比、反复、顶真、回文等修辞格的结构和功能9修辞方法比喻、借代、比拟、夸张、双关、移就等修辞格的结构和功能Chapter 2 Section VChapter 2 Section VIChapter 3 Section IIChapter 3 Section III论述句式长短、 整第 2 章散、松紧、雅俗的作业题转换的方法使用多种修辞格第 3 章写一段话或一篇作业题文章，然后把包含修辞格的话语改写成不包含修辞格的话语，比较两者的差异2 / 3