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1、项目六基础平法施工图的识读,1,科学教育,2,科学教育,任务1 独立基础平法施工图的识读,3,科学教育,第一节 独立基础平法识图,独立基础平面注写方式,4,科学教育,第一节 独立基础平法识图,三、平面注写集中标注（必注项有哪些？）,1、独立基础编号,独立基础类型,5,科学教育,2、截面竖向尺寸普通独立基础 由一组用“/”隔开的数字表示，比如：h1/h2/hn,分别表示自下而上的各阶的高度。 例：DJ1,200/200/200,表示阶形普通独立基础，自下而上的各阶高度为200mm.,第一节 独立基础平法识图,6,科学教育,2、截面竖向尺寸普通独立基础,第一节 独立基础平法识图,当基础为坡形截面时
2、，注写方式为h1/h2,7,科学教育,2、截面竖向尺寸杯形独立基础,第一节 独立基础平法识图,由两组数据表示，前一组表示杯口内竖向尺寸（a0/a1），后一组表示杯口外竖向尺寸（h1/h2/h3），h1/h2/h3表示自下而上标注，a0/a1表示自上而下标注。,例：BJJ2,200/400,200/200/300,表示阶形杯口独立基础，杯口内自上而下的高度是200mm、400mm，杯口外自下而上各阶的高度为200mm，200mm，300mm.,8,科学教育,2、截面竖向尺寸杯形独立基础,第一节 独立基础平法识图,当基础为坡形截面时， 竖向尺寸注写为： a0/a1,h1/h2/h3,9,科学教育,
3、第一节 独立基础平法识图,通过识图，要做到：看到独立基础的平法施工图，就要能够想象出该基础的剖面形状尺寸，这就是识图。,2、截面竖向尺寸要求与目的：,10,科学教育,第一节 独立基础平法识图,三、平面注写集中标注,3、配筋,独立基础的配筋有四种情况,11,科学教育,3、配筋,第一节 独立基础平法识图,B,Sn,O,T,12,科学教育,第一节 独立基础平法识图,3、配筋,（1）独立基础底板底部配筋,13,科学教育,两向配筋不同，X表示横向钢筋，Y表示纵向钢筋,14,科学教育,两向配筋相同，X表示横向钢筋，Y表示纵向钢筋,15,科学教育,圆形独立基础双向正交配筋：X h1=400mm,h2=550
4、mm,h3=450mm；基础底板底部X向配置HRB400级钢筋，直径16mm，间距200mm； Y向配置HRB335级钢筋，直径20mm，间距150mm；请写出其集中标注。,32,科学教育,第二节 独立基础钢筋构造,一、独立基础钢筋种类,33,科学教育,B,Sn,O,T,二、独立基础底板底部钢筋构造,第二节 独立基础钢筋构造,34,科学教育,第二节 独立基础钢筋构造,35,科学教育,第二节 独立基础钢筋构造,二、独立基础底板底部钢筋构造,S:钢筋间距，第一根钢筋布置的位置距构件边缘的距离（起步距离）取min(75,s/2),钢筋计算公式（X向例）： 长度=x-2c（螺纹钢） 长度=x-2c+6
5、.25d*2（圆钢） 根数=y-2min(75,S/2)/S+1,取整数,36,科学教育,第二节 独立基础钢筋构造,二、独立基础底板底部钢筋构造缩减10%(P127）,当底板长度不小于2500时，各边最外侧钢筋不缩减，除最外侧钢筋外，两向其他钢筋均缩减底板长度的10%（可取相应方向底板长度的0.9倍），分为对称和不对称两种形式。,37,科学教育,第二节 独立基础钢筋构造,二、独立基础底板底部钢筋构造缩减10%,对称独立基础,38,科学教育,第二节 独立基础钢筋构造,二、独立基础底板底部钢筋构造缩减10%,对称独立基础,构造要点: a、各边最外侧钢筋不缩减 b、除最外侧，两向其他钢筋缩减10%,
6、计算公式（X向为例）: 外侧：长度=x-2c（螺纹钢） 2根 长度=x-2c+6.25d*2（圆钢） 2根 内侧：长度=0.9x（螺纹钢） 长度=0.9x+6.25d*2（圆钢） 根数=y-2min(75,s/2)/s-1,39,科学教育,第二节 独立基础钢筋构造,二、独立基础底板底部钢筋构造缩减10%,非对称独立基础,40,科学教育,第二节 独立基础钢筋构造,二、独立基础底板底部钢筋构造缩减10%,非对称独立基础,构造要点: a、各边最外侧钢筋不缩减 b、对称方向中部钢筋长度缩减10% c、非对称方向： （1）从柱心至基础底板边缘的距离小于1250mm时，该侧边不减筋。 （2）从柱心至基础底
7、板边缘的距离不小于1250mm时，该侧边钢筋隔一根缩减一根。,41,科学教育,第二节 独立基础钢筋构造,二、独立基础底板底部钢筋构造缩减10%(P63）,非对称独立基础,计算公式: X及Y向外侧：长度=x/y-2c（螺纹钢） 2根 长度=x/y-2c+6.25d*2（圆钢）2根 内侧：对称方向（Y向)长度=0.9y（螺纹钢） 根数=x-2min(75,s/2)/s-1 非对称方向（X向)不缩减时长度=x-2c 根数n1=Y-2min(75,s/2)/s-1/2 非对称方向（X向)缩减时长度=0.9x 根数=n1-1,42,科学教育,二、矩形独立基础（长边2500mm）,问题： 1、X、Y方向底
8、部钢筋长度多少？ 2、X向钢筋根数为几根？,43,科学教育,1.1、独立基础实训,已知： x=y=30+班级序号（2位数字） y11250mm 试画出基础底部的钢筋布置简图,44,科学教育,课堂小测二,已知： 1）x=3400mm y=2900mm 求,45,科学教育,对称y向： 外侧2根 长度=2900-2*20 内侧长度=0.9y=0.9*2900 根数=（3400-2min）/200-1 对称x向：外侧2根 长度=3400-2*20 内侧长度=0.9x=0.9*3400 根数=2900-2min(75,s/2)/s-1,课堂补充答案：算出底板底部配筋，将中心线向右移动500mm。,46,科学教育,47,科学教育,高杯口独立基础 纵筋长度=h3+la-保护层,杯口,短柱,48,科学教育,单柱普通独立深基础短柱,纵筋长度=hDZ+la-保护层,49,科学教育,已知：基础环境类别为2a类，砼强度等级为C35,（2）独立基础实训,50,科学教育,