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1、第四单元教材分析单元内容总述1. 本组教材以“家国情怀”为专题，安排了四篇课文以及习作、语文园地等 教学内容。四篇课文有表达爱国情怀的古诗三首；有介绍毛泽东主席痛失爱 子时的坚强精神的青山处处埋忠骨；有介绍革命前辈刘伯承事迹的军神； 还有介绍革命前辈方志敏事迹的清贫。2. 阅读本组课文让学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内 心。通过学习真正感受革命前辈和革命军人“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 的伟大人格。3. 教学建议：（1） 教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的 内心。（2） 在习作教学中，指导学生尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物 的内心。（
2、3） 引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议9.古诗三首1. 自主学习字词。2. 有感情地朗读古诗，背诵古3自主、合作、探究。 感情朗读。诗，默写 从军行 秋夜将 晓出篱门迎凉有感。 3.理解古诗的大意。4.体会作者的思想感情。10. 青山处处埋忠 1.学会文中生字新词。骨 2.了解用动作、语言、神态刻画人物形象的方法,体会人物 的内心活动，感受人物品质。2自主、合作、探究3.有所感悟。11.军神 1.学会生字新词。2.通过描写人物动作、语言和 神态、情绪变化的词句，体会 刘伯承的坚强意志。 3.学习课文受到熏陶和感染。12.清贫 1
3、默读课文，理解课文内容。2.了解用动作、语言、神态刻 画人物形象的方法，体会人物 的内心活动，感受人物品质。 3感受方志敏的公正廉洁、 克己奉公的高尚精神21课前阅读、 自读自悟、 合作交流自主阅读、 放手交流、 培养能力习作：他了 1.选择恰当的话题，写清让他 感动、生气、伤心、兴奋、陶 醉的事物。2.把感动、生气、伤心、兴奋、 陶醉的经过写下来，把 陶醉时的样子写具体，尝试通2互相交流，打开思 路。交流探究，掌握写 法。自评互评，学会修 改。过动作、语言、神态描写，来 表现人物内心。4. 能主动与他人交换修改习 作。语文园地四1.了解和掌握抓住人物动作、 语言、神态，体会人物的内心2小组交流、 合作学习想法。2. 了解标题和作者要写在醒 目的位置，段落要分明。 3.理解古诗凉州词黄鹤 楼送孟浩然之广陵，积累古 诗。